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东塘中学七年级语文第六单元导学案 审 核： 课 题：《皇帝的新装》 学习目标：的有关知识。　 2、熟悉故事情节，把握人物形象 1、了解作者、作品及童话 3、领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格。 学习方法：自主预习、朗读理解、合作明确、拓展练习 导学过程：一、明确目标（齐读目标，明确方向）二、夯实基础（结合自主学习全案和下面问题预习课文，课堂展示） 1、明确作者、作品与童话的特点。 《皇帝的新装》作者 ， （国）著名 ，世界著名儿童文学家。他的作品很多，有 ， ， 等。 2、童话是 的一种体裁。它通过 和 手法来塑造形象，反映生活，对儿童有教育意义。 3、通读课文，完成下面加点字注音。 ??滑稽?（ ）?陛下（ ）???头衔（ ）???骇人听闻??（ ）?圈定（ ） 钦差大臣?（ ）??更衣?（ ）??随声附和?（ ）??自称?（ ） 三、课文理解（细读课文，你就能很好得完成） 1、这篇课文以 为线索，以 为中心人物展开故事情节，依次写了 、 、 、 。　 2、在本文故事情节中发展中起关键作用的语句是那一句？为什么呢？　 3、全文的情节其实就围绕一个“骗”字展开，我们来看看各色人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的，他们为什么不敢说真话？各自有什么性格特点？  4、文中为什么要由一个小孩的口来说出新装的真相？ 四、巩固提升（欲穷千里目，更上一层楼） 1、童话最突出的两种表现手法是什么？ 2、你相信这些人和事吗？为什么？ 3、其他时代有这种人和事吗？现在呢？有些人为什么要弄虚作假？怎样才能杜绝这种行为？ 4、你说过假话吗？在我们的生活中如果遇到假、恶、丑，你会怎么办？　　　 5、小练笔： 　　皇帝在游行大典结束后回到宫中会发生什么事呢？试以“游行大典结束之后”为题?给本文写一个续篇，大胆想象，合理夸张。 27、《郭沫若诗两首》　　《天上的街市》　学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）　　1、理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。　　2、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。　预? 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）　　1、了解郭沫若和本诗写作背景：　　郭沫若：　　写作背景：　　2、掌握字音：缥（??? ）缈（??? ）　　3、　请你概括出诗人所想像的内容,并说说本诗是怎样逐步展开联想和想象的。　　思? 悟（相信自己，我能行！）　　1、课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的?　　2、诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情?　3、举例说说，这首诗的语言好在哪里?　拓展延伸（坚信自己，我真行！）1、可不可以删去第一小节的街灯和明星而直接想像天上的生活?为什么?检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）1、解释词语：　　缥缈：?????????? 定然：??????? 珍奇：　　闲游：??????陈列：2、全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的?　　3、诗的后3节中连用了四个“定然”和一个“定”字说明了什么？　第30课《寓言四则》学案 教师寄语：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。?——老子 学习目标：1、用自己的话复述原文和概括寓意。 2、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 学习过程： 一、????基础知识： 1.给下列注音： 赫拉﹝?﹞宙斯﹝?? ﹞庇护﹝??﹞饶头﹝?? ﹞?较量﹝?? ﹞粘住﹝?? ﹞塞翁﹝??? ﹞?何遽?﹝﹞?堕﹝?﹞???将骏马﹝?? ﹞?? ?折其髀﹝??﹞????跛足﹝?﹞? 2.?解释加点的词 天雨墙坏（????）不筑，?????⑵暮而果大亡其财（????）（????）?其家甚智其子（??????）???????近塞上之人有善术者（??????） 马无故亡而人胡?（???????）??⑹此何遽不为福乎?（???????） 居数月（??????）????????????⑻家富良马????（??????） 其子好骑????（??????）???⑽堕而折其髀（???????） 死者十九????（??? ????）????⑿此独以跛之故（??