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数形结合 双壁辉映 例题:一场篮球赛中,小明跳起投篮,已知球出手时离地面高 米,与篮圈中心的水平距离为8米,当球出手后水平距离为4米时到达最大高度4米,设篮球运行的轨迹为抛物线,篮圈中心距离地面3米。 例题:一场篮球赛中,小明跳起投篮,已知球出手时离地面高 米,与篮圈中心的水平距离为8米,当球出手后水平距离为4米时到达最大高度4米,设篮球运行的轨迹为抛物线,篮圈中心距离地面3米。 例题:一场篮球赛中,小明跳起投篮,已知球出手时离地面高 米,与篮圈中心的水平距离为8米,当球出手后水平距离为4米时到达最大高度4米,设篮球运行的轨迹为抛物线,篮圈中心距离地面3米。 用抛物线知识解决一些实际问题的一般步骤: 如图,点O处有一足球守门员,他在离地面1米的点A处开出一高球飞出,球的路线是抛物线。运动员乙距O点6米的B处发现球在自己头顶正上方达到最高点M,距地面约4米高。 求足球落地点C 距守门员地点O大约多远? 布置作业: 课时作业P31-32 * 二次函数的学习 X 聂少林 顶点坐标 对称轴 二次函数 二次函数的对称轴与顶点: y=a(x-h)2+k ( a≠ 0) y=ax2+bx+c ( a≠ 0) x=h (h , k) 知识回顾 y = ax2 y = ax2 + k y = a(x – h )2 y = a( x – h )2 + k 上下平移 左右平移 上下平移 左右平移 (上加下减,左加右减) 各种形式的二次函数( a≠ 0)的图象 (平移)关系 知识回顾 用待定系数法求二次函数的解析式 常见类型 知识回顾 本节重点 运用 知识回顾 问此球能否投中? 3米 4米 最高4米 8米 篮圈中心 问此球能否投中? 3米 8米 4米 4米 问此球能否投中? 3米 8米 4米 4米 解:如图,建立平面直角坐标系, (0≤x≤8) (0≤x≤8) 此球没有达到篮圈中心距离地面3米的高度,不能投中。 这段抛物线的顶点为(4,4), 设其对应的函数解析式为: 条件:小明球出手时离地面高 米, 小明与篮圈中心的水平距离为8米, 球出手后水平距离为4米时最高4米, 篮圈中心距离地面3米。 问题:此球能否投中? 出手高度要增加 条件:小明球出手时离地面高 米, 小明与篮圈中心的水平距离为8米, 球出手后水平距离为4米时最高4米, 篮圈中心距离地面3米。 问题:此球能否投中? 小明向前平移1米 可投中 (4,4) (8,3) 4 8 4 O x y 3 4 8 4 O x y 3 B(8,3) (5,4) (4,4) 5 ● (7,3) A 建立直角坐标系(有则不画) 二次函数的图象和性质 问题求解 找出实际问题的答案 球落地后会弹起,如果弹起后的抛物线与原来的抛物线形状相同,最大高度减少到原来最大高度的一半。 运动员乙要抢到第二个落点D,他应再向前跑多少米? E F 2 2 1.本节课主要的数学思想: 2.主要方法: (2)数形结合思想 (1)函数思想 (3)方程思想 待定系数法 1.二次函数的一些性质。 2.二次函数的实践应用。 (4)平移变换思想 * * *
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