201家长会课件.pptVIP

* * 沟通，从“心”开始 班级基本情况 存在的问题 对家长的希望 和孩子一起快乐成长 班 级 基 本 情 况 从一年级接班到现在，也快有两年了，从整体看来，经过一年多的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！孩子们的进步，与你们这些家长的支持密不可分的。从去年的常规评比来看,我们班学生的纪律和卫生做得不错。 可是这学期来却明显的退步了，没有按规定佩带红领巾、迟到、作业不及时完成、课下不文明休息，这些都较以前明显增多，影响了班级评比。这需要我们共同努力，也急需改正！ 和孩子一起快乐成长 班 级 基 本 情 况 课堂表现之星： 积极发言之星： 进步之星： 和孩子一起快乐成长 班 级 基 本 情 况 语文期中测试情况： 和孩子一起快乐成长 班 级 基 本 情 况 数学期中测试情况： 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 自理能力较弱。 作业不及时完成。 同学相处产矛盾。 带玩具、钱到校。 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 语文学科存在的问题 1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。 2、在家里读书的时间太少。 3、很多孩子的写话不够理想，经常写错别字， ，句子又不通顺。 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（1）带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去商场、超市时引导孩子看看标签，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（2）每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（3）认真进行“一周小检查”。一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（4）在理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得给孩子听写当课的词语，先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正。 语文教学方面的要求。 1、预习：预习任务非常重要，主要是在家里完成，希望家长按照老师要求的步骤落实检查。 预习步骤： （1）自由读，圈出生字，注上拼音。 （2）标出自然段序号。 （3）课文要放声读，多读几遍。 2、生字表（一）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促认读，还可加强课外识字；生字表（二）的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。 3、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地背诵后再签字。 4、听写。词语表上所有词语都是本期需掌握的，本期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，家长应帮助听写。请家长们一定要做好这项工作。这对孩子的进步有很大的帮助。 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 数学学科存在的问题 1、计算能力不过关；会做的经常会出错。 2、经常粗心马虎，把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查 。 3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入 （3）有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的依赖性又太强 ，家长不在身边就不写作业。 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 方法： 读题时要求学生用手指着字读，看清读懂题目的要求后再做题。书写要经常提醒正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上乱涂乱画，保持书面整洁。做题时要求左手指一道，右手写一道，避免看错行，做完要求独立检查。 对 家 长 的 希 望 和孩子一起快乐成长 （一）培养孩子良好的日常行为习惯 养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。 1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。 ? 2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培