8.3社会身份与社会责任（第一课时）.pptVIP

责任、负责的内涵 我思我悟 课后拓展 思考：随着我们成长，责任越来越多，也越来越重。下面的视频中的信息将带给我们什么启发？ * 8.3 社会身份与社会责任 粤教版 八年级 佛山市禅城区第十中学 董蔚 第一课时 规则： 1、同学们以大组为单位进行比赛。 2、得分以问题难度分为10、20、30、40分。 3、课后总分最高的大组胜出。 脑筋急转弯 造句：“什么人”在 “什么地方”扮演 “什么角色” 承担“什么责任” 如：我爸爸在单位担任会计职务，负责单位账务统计。 我在学校是一名班长，协助老师管理班级。 每个人都在社会生活中扮演一定的角色（社会身份），承担着一定的社会责任。 6:15 “负责”的闹钟不知疲倦地“铃铃铃”响起，按掉，继续赖床。5分钟后，我妈妈总会及时提醒我起床，并叮嘱穿够衣服 。 6:30 我谨慎地驾驶我的小车向学校开去。 6:50 我在学校附近的早餐店吃早点。 7:15 我到达课室，查看学生到达的情况和作业上交的情况。班 长向我汇报了同学们作业情况良好，我表扬肯定了班长。 社会责任 社会身份 女儿 孝敬父母 司机 遵守交通规则 顾客 文明消费公平交易 教师 教书育人 结合本课的知识点，请分别从社会身份和社会责任的角度回答： 这个表格说明了什么？ 从社会身份的角度，说明了人在社会中拥有多重身份，而且这社会身份是会发生变化的。因为社会生活是多姿多彩的，一个人依据他参与的社会活动和交往的人群的变化，社会身份随之发生变化。 从社会责任的角度，说明了不同的社会身份应承担不同的社会责任。 …… 社会责任 …… 社会身份 要求：小组分享、时间为3分钟 、一位中心发言人做记录并发言。 提示：任选一天，可以是学习的一天，也可以是外出旅游的一天。看谁能归纳出自己那天变化的身份最多。 子女 学生 公民 孝敬父母 努力学习 遵纪守法 家庭 职业 公民 基本的社会身份 （1）责任是一个人分内应做的事； （2）对责任的承担就叫做负责； 不同的社会身份 意味着不同的社会责任。 (重点) 在创建佛山文明城市的活动中，作为未成年人，在不同的场合或场景中分别应该承担什么责任？ 要求： 1、小组合作探讨，时间为5分钟。每个小组要求有中心记录人、发言人。 2、从环境保护、传承文化、城市交通、文明礼仪等方面回答。每一组负责一个方面。 共创文明佛山 你我有责 2013年5月11日上午11时，惠州市博罗县罗阳一中8名初中二年级学生相约到东江边烧烤。途中，一名男同学下江游泳时溺水，其4位同学发现后手牵着手去救他，不幸一齐落入江中失踪。其余3位同学见此情况，立刻报警求助。至当晚9点50分，5名学生的遗体全部被打捞上岸。 针对这起悲剧，作为未成年人，其同学（小伙伴）掉水，是该救还是不该救？ 为什么？ 一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知,（如看到他人处在危险中会不假思索的出手相救，看到不正义的事情能挺身而出）。这种责任最能体现人性的高贵和光辉。 分享一下，通过这节课的学习，你有什么收获？ 观看一段非常有震撼力的视频 “Did you know” *