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* 人教新课标四年级数学上册 本节课我们主要来学习积的变化规律，通过观察、比较、分析，同学们要能够总结积的变化规律，并且能够应用积的变化规律解决相关的实际问题。掌握估算的方法，能够准确估算相关的实际问题。 小猴子们分苹果，每只小猴分3个。 2只小猴需分6个； 20只小猴需分60个； 200只小猴需分600个； 3×2=6 3×20=60 3×200=600 观察这组算式，说一说你发现了什么？ 3×2=6 3×20=60 3×200=600 第一个因数不变， 第二个因数不断变 大，积也不断变大。 第一个因数不变， 第二个因数扩大10 倍，积也扩大10倍。 那这一组算式呢？ 20 × 4 = 80 10 × 4 = 40 5 × 4 = 20 仔细观察哟！看看你发现了什么规律？ 两个因数相乘，如果其中一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。 让我们一起来总结一下积的变化规律吧！ 脑 筋 转 转 弯 看谁最聪明！ 如果一个因数扩大2倍,另一个因数缩小2倍,积会怎样变化呢？ 根据6×50=300，我可以直接写出下面各题的积，你可以吗？ 12×50= 24×50= 36×50= 54×50= 智力大比拼 都准备好了吗？ 1.这块长方形草地的宽要增 加到6米，长不变，扩大后 的草地面积是多少？ 160平方米 宽2米 2.找规律，填一填。 48×2＝ 48×20＝ 48×200＝ 260×3＝ 26×20＝ 260×300＝ 怎样算呢？ 小红这样算： 小刚这样算： 估算要根据实际情况 灵活地运用“四舍五入”法。 5. 小刚的估算好一些，钱要多准备一些，否则买票的时候不够了怎么办哟！
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