汪晓媛—教师社交与礼仪课件.ppt

入 座 行 路： ＊ 两人并行 ＊ 多人并行 ＊ 多人单行 在道路上行走 陪同引导 上下楼梯 进出电梯 出入房间 助 臂 （2）个人卫生习惯 七、教师社会交往 1、电话礼仪 ＊时间：其一，何时通话为佳 其二，通话多久为当 ＊礼貌 ＊按常规沟通 移动电话礼仪 2、见面礼仪 （1）握 手 礼 （2）鞠 躬 礼 （3）颔 首 礼  （4）举手礼  3、介绍礼仪  （1）为他人介绍 （2） 自我介绍 名片礼仪 4、称呼礼仪 5、问候礼仪 谢 谢 ！ 教师社交与礼仪 苏州大学东吴商学院 汪晓媛 一、礼仪概述 1、礼仪的涵义 礼仪是对礼节、仪式的统称，它是指在人际交往中自始至终以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己敬人的完整行为。 2、教师礼仪的内涵 教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。 3、礼仪的原则 平等、尊重、真诚、 宽容、理解、适度等 4、礼仪的作用 内强素质 外塑形象 二、教师的仪容 （1）仪容修饰 （2）神 态 ——表情与眼神 三、教师的仪态 （1）站姿要求 挺、直、高 （2）坐姿要求 端庄、舒适、高雅 （3）走姿要求 女性迈步轻盈 男性迈步稳健 （4）蹲姿要求 注意身体重心下沉 四、教师的着装 （1）服饰的礼仪内涵 服饰作为一种无声语言，反映出个人在社交场合的身份、地位及所扮演的社会角色 注重服饰的修饰是个人文明礼貌、修养的体现 （2）服装的三要素 色彩、款式、面料 （3）着装的基本要求 清洁、整齐、得体 （4）着装的“T·P·O”原则  （5）服装的种类与场合 公务场合：庄重、保守、传统 社交场合：典雅、时尚、个性 休闲场合：舒适、方便、自然 （6）正式场合的着装礼仪 （7）佩戴饰物的礼仪 五、教师的言谈 （1）交谈的态度 认真端正，注意交谈语言的文明、礼貌及交谈时的语调、表情、距离、姿态等 （2）交谈的主题 社交“五不问” 不问收入 不问年龄 不问婚姻家庭 不问职业经历 不谈健康问题 （3）聆听的礼貌 （4）交谈的技巧 六、教师的行为举止 （1）敬重举止 起 立