温度计0.ppt

＊温度的高低可以凭感觉来判断，但感觉往往不可靠．要准确判断温度，必须有标准，并且有仪器来进行测量．测量温度的仪器叫做温度计． ——自制温度计 在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。 将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。 讨论: 2.要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差不多的水的温度,还有那些地方可以改进? 人体的正常体温_____ 人体感到最舒适的室温_____ 本地今年的最高气温_____,最低气温_____ 今天的最高气温_______,最低气温_______ 洗澡水的温度_______ １、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能碰到容器底或容器壁； ２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数； ３、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体 （体温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面相平。 注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计 学生活动：比一比，谁的判断准 将适量的热水和冷水混和，同组的两个同学先用手分别估计出水的温度，再用正确的方法测出水的温度，并把数据记录到下表中,看谁的估计准确。 ——思考 1.为什么有的体温计的玻璃管做成棱柱形状? 起放大液柱的作用 2.为什么体温计的玻璃泡容积大而内管很细? 为了使读数更精确 ——练习 1、温度是表示物体_____程度的物理量。 2、常用的温度计是利用 的性质制成的，也可以利用物质的随温度变化的其他性质做成各种各样的温度计。 3、摄氏温度以 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为 。 4、每种温度计都有一定的量程和 。 5、如右图，量程是 ，分度值是_____，现在表示的温度是_______。 本 课 小 结 1、温度：物体的冷热程度 2、温度计的工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。 3、0 ℃ 和100 ℃的规定： 在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。 4、温度计的正确使用： (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能碰到容器底或容器壁； (2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数； (3)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 作业: 阅读科学世界“从温度计说起”思考：现代科技给人类带来了什么？ 查阅资料：环境温度问题，并发表自己的见解 课后习题1、2、3做在书上，第4题去试试看 结论： 玻璃泡碰容器壁 下一个 结论： 玻璃泡露出液面 下一个 正确操作 仰视：使读数偏小（14℃） （错误读数） 俯视：使读数偏大（18℃） （错误读数） 哪位小朋友的读数方法比较正确呢？ 三、温度计的使用 ——读数 视线与液体柱上表面相平 （正确读数）（16℃） 三、温度计的使用 甲同学的实际测量值（℃） 乙同学的实际测量值（℃） 乙同学的估计值（℃） 甲同学的估计值（℃） 四、体温计 水银泡 缩口 水银柱 刻度 四、体温计 四、体温计 四、体温计 四、体温计 四、体温计 °C 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30 冷热 液体热胀冷缩 纯净的冰水混合物的温度 分度值 -30 ℃ ~120 ℃ 2 ℃ 28 ℃ 100 ℃ 四、体温计 用途 单位 原理 构造 相同点 读数时玻璃泡能否离开被测物体 分度值 测量范围 构造（有无缩口） 不同点 寒暑表 体温计 实验温度计 温度计 比较 比较温度计 无缩口 有缩口 无缩口 -20℃~130℃ 35℃~42℃ -25℃~50℃ 1℃ 0.1℃ 1℃ 否 能 否 实验室用 测体温 测气温 玻璃管，玻璃泡，液体，刻度 根据液体热胀冷缩的性质制成的 摄氏度; ℃ * * 第三章 物态变化 第一节 温度计 祁县二中 物理组 前几年，我们学校开展甲流的防控工作。那么，我们进行晨检和午检使用的主要工具是什么？ 它们是测什么的工具？ 炽热的铁水 火花四溅 寒冷的冬天 滴水成冰 炎热的夏天 皎阳似火 ——热 ——冷 请观察这两幅图片，你有什么不同感觉吗？ 冬季的寒流，整个世界穿上了白色的外衣。 我们把物体的冷热程度称之为温度 ——概念 关于物体的冷热程度我们通过皮肤是可以感受到的，那么我们在体会一下我们桌上