皇帝的新装(一).pptVIP

二、自主、合作交流 1.指导学生分角色朗读课文并指导简单评析。 2.整体感知课文内容，理清文章结构。（独立完成5分钟后轮流讲发言，最后正确答案.） 3.这篇课文写了哪些人物？课文情节是围绕哪一个字展开的？ 4.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）（4分钟后完成，然后互相核对答案） 5.、文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些词语最能体现？“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果（独立完成，4分钟后轮流讲发言，最后统一正确答案。） 1.指导学生分角色朗读课文并指导简单评析。 1.指导学生分角色朗读课文并指导简单评析。 [要求]：分别担任皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩子、其他人、旁白。 a用普通话朗读、口齿清楚、准确表达语气。 b听读的同学边听边在书上标出故事大致情节。 2.整体感知课文内容，理清文章结构。（独立完成5分钟后轮流讲发言，最后正确答案.） 2.整体感知课文内容，理清文章结构。（独立完成5分钟后轮流讲发言，最后正确答案.） 爱新装（引子）：第一段 做新装（开端）：第二---四段 看新装（发展）：第五----二十二段 穿新装、展新装（高潮、结局）：第二十三段---结尾 3.这篇课文写了哪些人物？课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3.这篇课文写了哪些人物？课文情节是围绕哪一个字展开的？ 皇帝、官员、骗子、百姓、孩子 （骗） .4.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）（4分钟后完成，然后互相核对答案） 4.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）（4分钟后完成，然后互相核对答案） 　 皇帝受骗、官员助骗、骗子行骗、百姓穿骗、孩子揭骗 5.、文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些词语最能体现？“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果？ （独立完成，4分钟后轮流讲发言，最后统一正确答案。） 5.、文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些词语最能体现？“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果？ （独立完成，4分钟后轮流讲发言，最后统一正确答案。） 三、达标检测 独立完成下列练习（10分钟后交流 ） 用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态。 安徒生 学习目标 1、了解作者、作品及童话的有关知识。 2、熟悉故事情节，把握人物形象。 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、联想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。 体裁介绍 安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 作者简介 炫( )耀 陛( )下 御( )聘( ) 骇( )人听闻 头衔( ) 滑稽( ) 钦( )差大臣 随声附和( ) 1.加线字音 检查预习 2.词语解释 不可救药： 病势严重,无法医治,常比喻人或事物已坏到极点,无法挽救。 别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。 骇人听闻： 随声附和： 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇:震惊 xuàn ｂì ｙù pìｎ ｈàｉ xián ｊī qīn fù hè 皇帝为穿漂亮衣服，不惜花费，昏庸懒惰，荒废朝政。夸张，突出皇帝爱衣成癖。