第14章第1节 热机_902822.docVIP

第十四章 内能的利用 第1节热机 【教学目标】 1、知识与技能 ●了解四冲程内燃机的构造工作原理。 ●知道四冲程内燃机的工作过程能量转化情况。 ●柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。2．过程与方法 ●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功●利用动画、图片或模型讲解四冲程内燃机的基本结构和工作●通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法3．情感态度与价值观 ●通过演示实验学生观察和分析问题的能力●通过阅读“科学世界” ，了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面，学生的环保意识。 ●了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。? 【教学重点】汽油机的工作过程【教学难点】汽油机和柴油机的【教学准备】 教师准备：、试管、水、橡皮塞、酒精灯、铁架台、火柴、汽油机模型（J2255型）柴油机模型等。 学生每组准备：汽油机模型（J2255型）柴油机模型 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 【创设情境】同学们，汽车已经是我们现代生活中不可缺少的交通工具，18世纪第一辆汽车问世时，速度只有数千米每小时，而目前最快的汽车速度已经声速，达到了1678千米每小时。 世界上第一辆汽车 世界上最快的汽车 你想知道汽车是如何获得机械能的吗？我们这节课要学习的知识——热机 板书课题：§14.1热机 二、探究过程： （一）热机、热机种类及发展史 、内燃机 【演示实验】在试管内装水，一段时间让学生观察现象。 （提示：为节约时间，可用热水或提前加热；试管口，不要塞得太紧） （1）看到什么现象？ （2）塞被顶，推动塞子的能量来自哪里？ （3）水蒸气具有的内能从何得到？ 总结：这个实验虽然简单，我们可以从发现，利用内能可以做功，人们由此发明了利用内能做功的机械——热机。 （设计意图：通过图片的展示，简单的小实验，引发学生的思考，调动学习的兴趣，活跃课堂气氛。体现从生活走向物理。） 【列举实例】热机的发明和广泛使用，人类迈入了工业化社会，热机的种类很多，它们都是把内能转化为机械能的，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等，你知道哪些地方用到了热机? 鼓励学生大胆回答，并出示图片，简单介绍热机发展过程。 蒸汽机 喷气发动机 汽轮机 （设计意图：讲述热机的发展历程，了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。） 【过渡问题】在上面的演示实验中用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。为获得更大的动力，怎么办？哪种热机能够做到？【认识内燃机】什么是内燃机？内燃机分为几类？ 总结并展示汽油机、柴油机图片。 汽油机 柴油机 燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机叫内燃机。内燃机按照所需燃料的不同分为汽油机和柴油机两类。 （二）汽油机 1、汽油机构造 汽油机工作原理 【过渡】内燃机是现代社会中最常见的一种热机，目前人们生活中重要的交通工具——汽车，其动力机械多数就是汽油机，我们重点学习汽油机的工作原理。 【认识构造】展示汽油机模型，指导学生认识构造，并简要介绍其作用。 【演示冲程】转动汽油机的手柄，让学生观察活塞在汽缸内的运动情况，向学生介绍冲程：活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸一端运动到另一端的过程叫做一个冲程。 【自学工作原理】要使汽油机连续工作，活塞必须能在汽缸内往复运动，提问： 1、四冲程汽油机的一个工作循环包括哪四个冲程? 2、这几个冲程的工作过程是怎样的？有没有能量的转化？ 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 让学生自学教材，利用汽油机模型进行操作，观察四个冲程的工作过程 【归纳总结】生展示自己的表格完成情况，教师引导学生进行评价、补充。 适时点拨：可根据汽油机活塞运动方向和进气门、排气门的开闭情况来判断汽油机的四个冲程。 【反馈练习】结合汽油机的工作回答： 在四个冲程中，哪些冲程发生了能量转化？如何转化的？哪个冲程使汽车获得动力？其它几个冲程中活塞的运动是靠什么来完成的？哪个冲程排出了汽车的废气？一个工作循环有 个冲程，曲轴（或飞轮）转 圈，活塞往复 次，做 次功。 师生交流矫正，加深对汽油机工作原