大学生思想汇报：提高思想觉悟.doc

大学生思想汇报：提高思想觉悟 　　敬爱的党组织： 　　作为当代的一个大学生，更是一名有志于入党的师范生，我对国家的教育，特别是农村教育尤为关注。我在为期一年的关于关注农村留守儿童教育问题的课外科研中对留守儿童有了较深入的了解，更想到了我国的教育，下面是我的感言，希望党组织给以批评指正。 　　“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 　　感悟梁启超的《少年中国说》，一个国家就如一个高楼大厦，而这个高楼大厦的基础就是国家之少年，少年是一个国家的未来!可见少年于一个国家的重要性是如何的大!，一个国家的少年能得到好的发展与培养，那这个国家也就能傲立于世界国家之林! 　　而一个国家的少年要得到好的发展与培养，教育就是一个最重要的环节。当今社会是知识社会、信息社会，没有教育就根本不能在这个社会立足的!要想使得中国之少年之“于欧洲”、“ 雄于地球”，那就要教育为先，只有教育才能使得我中国少年智、中国少年富、我中国少年强、我中国少年独立、我中国少年进步! 　　然而，在今日之中国，由于中国国情之限制，我国对教育的投入是比较缺乏的，所占的gdp的比例也是较低的，在世界上也是属于比较靠后的水平。特别是在一些经济比较落后、山区地区更是严重的不足。但是即使是这样我们也不能在教育投入问题有所问题，试想两次世界大战的失败国—德国，经历了大战的失败，国内的经济是如何的落后，还要受到别国的控制，但今日之德国呢?仅仅是用来二三十年就从一个欧洲的失败国成立现在的欧洲的数一数二的强国。为什么呢?除了日耳曼民族的特性外，更重要的是德国不管在任何的情况下都重视教育的发展，都把教育的发展放在第一位的，这才是日耳曼民族再次立于世界民族之林的关键原因。日本也把本国的教育放在一个很重要的位置，要不为什么一个资源缺乏、人口少的国家能是世界经济强国? 　　所以中国少年教育的难点、重点是在经济不发达的地区。一方面是由于当地的经济不发达使得对教育的投入少，使当地的教育资源的缺乏;另一方面家长观念也是妨碍当地教育发展的一个很重要的因素。近年来“读书无用论”的影响，使得很多家长认为送小孩特别是女儿去读书是一种亏本的行为。 　　“不读书也能照样赚钱啊，我赚的钱比读了大学的人还多呢，那干什么要浪费钱去读书啊!再说了一个女人读这么多书有什么用啊，还没读完两年就要嫁人了，那时赚的钱又不是给我们的了，那时我们就亏本啦，你说那读高中是不是不划数，那读它来干什么啊?” 　　“一个年收入五六万的家庭也不愿送自己的女儿去读高中” 　　“高中的学杂费由蓝天科技赞助，要是考上来大学，那大学全部费用由小姑出。”在如此的好条件下家长还是不愿把女儿送去读高中。 　　这种情况下，难道家庭的经济问题是主要的吗?不是!这里的是家长的思想问题。在市场经济条件下，特别是在经济不发达地区的人的眼光都放在了钱之上，一切都是以钱来衡量的，有钱就行，没钱没话说。这种思想特别是重男轻女的思想更严重的妨碍了山区地区的教育的发展特别是少年教育的发展。 　　正如我国人口大部分在农村，我中国少年也大部分集中在农村地区，搞好中国农村之少年的教育才是真正的使我中国少年智、中国少年富、我中国少年强、我中国少年独立、我中国少年进步 　　“美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!” 　　请党组织给予批评、指正，使我思想更进一步。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依