第四节楞次定律新课.PPTVIP

1.内容:将右手手掌伸平,使大拇指与其余四手指垂直,并与手掌在一个平面内,让磁感线(垂直或倾斜)从手心进入,大拇指指向导体运动的方向,这时四指的指向就是感应电流的方向。 3.适用范围： * * 宣汉中学高2011级 2013年1月 第四节 楞次定律 复习旧知，思考问题 1.电路中产生感应电流的条件是什么？ 4.通电螺线管的磁感线方向如何判定？ 判断方法： 依据“右手螺旋定则” 穿过闭合回路的磁通量发生变化 3.导体运动产生的感应电动势的表达式? 2.法拉第电磁感应定律的内容及表达式是什么? 电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。 怎样确定电流方向与电流表指针偏转之间的关系？ + G P13观察思考: 用试触法 电流从电流计右接线柱流入 电流从电流计左接线柱流入 电流计指针偏转方向 电流表流入电流计情况 向左偏 向右偏 结论： 电流由正接线柱流入,电流表指针向正接线柱方向偏转。 左进左偏 右进右偏 探究感应电流的方向与哪些因素有关？ 1.磁场方向不变，两次改变导体运动方向，如导体向右和向左运动； 2.导体切割磁感线的运动方向不变，改变磁场方向。 切割类:感应电流方向与导体运动方向和磁场方向有关 观看实验1切割类 一、右手定则 判断感应电流的方向与磁感线方向、导体运动方向间的关系 4.研究对象： 2.作用： 导体切割磁感线 回路中的一部分导体 那么,在导体没有运动而是由于磁场变化发生电磁感应的情况中,又该如何确定感应电流的方向呢? 判明螺线管的绕向，如图所示 将电流表和螺线管连成如图所示的电路 顺时针电流 逆时针电流 俯 视 左偏 右偏 电流计指针偏转方向 螺线管电流方向情况 磁铁与线圈间的作用 情况(吸引或推斥) 感应电流磁场方向 与原磁场方向关系 (相同或相反) 感应电流的磁场方向(向上或向下) 感应电流的方向 (俯视：顺或逆时针) 电流表指针偏转方向 (向左或向右) 穿过线圈的磁通量变 化情况(增加或减少) 原磁场方向 (向上或向下) S极向上 拔出线圈 S极向下 插入线圈 N极向上 拔出线圈 N极向下 插入线圈 条形磁铁运动的情况 向下 增加 向左 顺时针 向上 相反 排斥 向上 增加 向右 逆时针 向下 相反 排斥 向下 减少 向右 逆时针 向下 相同 吸引 向上 减少 向左 顺时针 向上 相同 吸引 S N N G S N S S N 一 三 逆时针电流 顺时针电流 右偏 左偏 1. B感的方向与B原的方向是相同还是相反？ 2. 在什么情况下,B感与B原同向?在什么情况下,B感与B原反向？ 3. B感对原磁通量的变化起什么作用？ B感的方向与B原的方向有时相同有时相反 Φ原增大时,B感与B原反向;Φ原减小时,B感与B原同向 B感对原磁通量的变化起阻碍作用 磁铁与线圈间的作用 情况(吸引或推斥) 感应电流磁场方向 与原磁场方向关系 (相同或相反) 感应电流的磁场方向(向上或向下) 感应电流的方向 (俯视：顺或逆时针) 电流表指针偏转方向 (向左或向右) 穿过线圈的磁通量变 化情况(增加或减少) 原磁场方向 (向上或向下) S极向上 拔出线圈 S极向下 插入线圈 N极向上 拔出线圈 N极向下 插入线圈 条形磁铁运动的情况 向下 增加 向左 顺时针 向上 相反 排斥 向上 增加 向右 逆时针 向下 相反 排斥 向下 减少 向右 逆时针 向下 相同 吸引 向上 减少 向左 顺时针 向上 相同 吸引 磁铁与线圈间的作用 情况(吸引或推斥) 感应电流磁场方向 与原磁场方向关系 (相同或相反) 感应电流的磁场方向(向上或向下) 感应电流的方向 (俯视：顺或逆时针) 电流表指针偏转方向 (向左或向右) 穿过线圈的磁通量变 化情况(增加或减少) 原磁场方向 (向上或向下) S极向上 拔出线圈 S极向下 插入线圈 N极向上 拔出线圈 N极向下 插入线圈 条形磁铁运动的情况 向下 增加 向左 顺时针 向上 相反 排斥 向上 增加 向右 逆时针 向下 相反 排斥 向下 减少 向右 逆时针 向下 相同 吸引 向上 减少 向左 顺时针 向上 相同 吸引 思考：感应电流方向有什么规律？ 凡是由磁通量的增加引起的感应电流，它所激发的磁场阻碍原来磁通量的增加； 凡是由磁通量减少引起的感应电流，它所激发的磁场阻碍原来磁通量的减少。 楞次(1804～1865)俄国物理学家和地球物理学家.16岁时以优异成绩从中学毕业后进入大学,26岁当选为俄国科学院候补院士,30岁时升为正式院士,并被其他院士推选为圣彼得堡大学第一任校长. 学生中的“物理学家” 　　楞次在中学时期就酷爱物理学,成绩突出。1820年他以优异成绩考入杰普特大学,学习自然科学。1823年他还在三年级读书,就因为物理