范进中举_92917.ppt

教学目标 1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。 3. 欣赏本文的讽刺艺术。 一、作家作品简介 关于封建科举制度 科举制度始于隋唐时代，明清时期发展到顶峰。 清代的科举制度是这样的：儒童或童生参加童试，录取“入学”后成 生员，俗称“秀才”。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级： （1）乡试 ;(2）会试 ；（3）殿试。 乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解（jiè ）元。 会试在乡试后的第二年春天的礼部举行。参加会试的是举人，中举后成为贡士，第一名成为会元。 殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花。 自学目标一 1.读准字音 2.解释词语 3.根据插图复述课文内容 作揖： 倒运： 狗血喷头： 不省人事： 商酌： 自学目标二 1.分析人物形象 2.赏析精彩片段 3.探究小说的讽刺技巧 感知“范进”艺术形象 猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员. 探究小说的讽刺技巧 1、对比手法 2、夸张手法 3、人物自身语言 主题归纳 中举前 中举后 返回 中举前 “岳父见教的是” 唯唯连声 千恩万谢 借钱被骂得摸门不着 连考三十五年 甘受屈辱 唯唯诺诺 热衷功名 中举后 “噫！好了！我中了！” “晚生久仰老先生” 再三推辞，方才把银子收了。 逢迎自如 虚伪世故 对比 返回 性格变化 阅读1、2、及8、9、12自然段，思考： 1、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？ 2、语段运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？ 联接 中举前 中举后 称呼：现世宝 骂：烂忠厚没用的， 癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮 动作：腆着肚子去了 一口啐在脸上 称呼：贤婿老爷 赞：才学高 品貌好 动作:那手早颤起来 替他扯了几十回 笑咪咪的去了 语言 动作 欺贫爱富 趋炎附势 对比 中 举 前 联接 中 举 后 返回 变 语言 动作 范进 胡屠户 对比 讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。 讽刺了当时趋炎附势的人情世态。 小结 张乡绅： 趋炎附势 乡邻： 攀富结贵 研读“范进疯了”这一精彩片段，思考： 1、范进喜疯的过程可分为几个过程？ 2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？ 3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？ 疯态： 昏厥 疯跑 跌倒 疯跑上集 侧面描写 老太太的慌 烘托范进昏厥的怕人。 报录人和众邻居都吓了一跳 烘托范进疯跑的飞快。 众人拉不住 烘托范进疯劲之大。 夸张 讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。 * * * * * * * 吴敬梓 本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。 作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。他出身于世代书香的官僚地主家庭，早年热衷科举，但考取秀才后一直未能中举人。考场失意，加上家庭败落后，原来那些与他家交往的官僚、士绅纷纷远离。吴敬梓对现实以及科举都有了较深的认识，这对他写《儒林外史》都产生了很大影响。 星宿 公讳 腆着 商酌 带挈 醉醺醺 啐 嗑 踹 绾头发 攥 长亲 解元 兀自 作揖 xiù huì tiǎn zhuó qiè xūn cuì hē chuài wǎn zuàn zhǎng jiè wù yī 拱手行礼。 事情不顺利，倒霉。 形容骂得很凶。 昏迷，失去了知觉。 商量斟酌。 1 2 3 4 秀才 借钱 卖鸡 6 7 8 5