董《富饶的西沙群岛》教学设计.docVIP

《富饶的西沙群岛》教学设计 第一课时 执教者：董玉颖 学习目标 ①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。 ②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 ④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 教学重、难点： 1．理解“五光十色”、“各种各样”等词语在句子中的意思，培养学生读懂段落的能力。 2．在理解字词的基础上把课文读通，初步了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。 教学过程： 一、导入 1．同学们，上节课我们随着诗人李白一起感受了奔腾的江河，壮丽的天门山，又与苏轼一起走进柔美的西湖，我们祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。在祖国的南岛上，有一片岛屿，它就像一颗颗珍珠浮在碧波上，那就是充满神秘色彩的西沙群岛。板书：西沙群岛 2．出示第一自然段第一句话，谁来读一读这句话，请生读。你读懂了什么? 看地图，理解“岛屿”“海防前哨” 3．今天，老师就要和大家一起去游览——出示课题：富饶的西沙群岛 你知道富饶是什么意思吗？ 二、　　 三、　　 　　 　　 　　 　　 出示第一段 齐读（二）精读品悟2、3、4自然段，感悟西沙群岛的富饶。　　 1　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 ？　　 　　 　　 　　 。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 2自然段，其实答案就藏在其中。找到的同学请举手，请你来回答（用“因为……所以……”这一句式来说）　　 　　 2　　 　　 　　 3、4自然段，边读边用笔圈画课文都写出了哪些海底生物？　　 　　 　　 　　 　　 a　　 　　 　　 1：各种各样的珊瑚　　 2：千奇百怪的珊瑚　　 3：形状各异的珊瑚　　 4：多姿多彩的珊瑚。　　 5：五颜六色的珊瑚。　　 　　 　 　　 　　 　　 1：还有的像一串串紫色的葡萄。　　 2：还有的像一团团跳动的火焰。　　 3：还有的像一个个长满斑点的大鸭梨。　　 　　 　　 　　 　　 b　　 　　 　　 c　　 　　 　　 　　 　　 　　 d4自然段，其它同学闭上眼睛来体会。此时，你最大的感受是什么？　　 1：鱼太多了！　　 2：鱼好美啊！　　 4自然段，从哪儿看出鱼的多呢？用“ ”画出来，从哪儿看出鱼的美呢？用“～”画出来。　　 1：我从“成群结队”这个词知道了鱼很多。　　 2：我从“多得数不清”这个词知道了鱼很多。　　 3：我从“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，这句话中知道了鱼很多。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 4：我从“有的……有的……有的……有的……”这一句话中体会到了鱼很美。　　 　　 　　 　　 　　 　　 1 　　 2 　　 3 　　 　　 5、6自然段。　　 　　 　　 　　 　　 (　　 　　 1　　 ？