2014中考物理复习《热学实验探究题》热点题型突破训练题.doc

2014中考物理复习《热学实验探究题》热点题型突破训练题 篇一：2014中考物理复习《电学实验探究题》热点题 2014中考物理复习《电学实验探究题》热点题型突破训练题 实验一 探究串、并联电路的电流规律 探究串、并联电路的电流规律在中考试题中通常从以下几个方面考查： 考查点1.电流表的使用、读数； 考查点2.实验基本操作，如连接电路时，开关应处于断开状态； 考查点3.实验数据分析、电路故障分析； 考查点4.实验结论的总结，即串联电路中各处电流相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和； 考查点5.实验的纠错及改进。 例题1：在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下。 把两个灯泡L1、L2串联起来接到图1所示电路中，分别 把图中A、 B、C各点断开，把________接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的__电流_____，看看是否还有同样的关系。下表是两次测量的记录数据. 图1 分析和论证： （1）在拆接电路时，开关S必须处于___断开_____状态。 （2）结论：串联电路中各处_ 电流_________相等。 例题2：在探究并联电路电流规律的实验中，图2甲是实验电路图。 图 2 （1）电流表应串联（选填“串联”或“并联”）在被测电路中；若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的C点。 （2）小刘在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 电流表正、负极接反了；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 0.24 A。 （3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小亮得出实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：没有进行多次实验，实验结论不具备普遍性；没有更换不同规格的小灯泡进行实验，实验结论不具备普遍性。 实验二 探究串、并联电路的电压规律 探究串、并联电路的电压规律在中考试题中通常从以下几个方面考查： 考查点1.电压表的使用、读数； 考查点2.实验基本操作，如连接电路时，开关应处于断开状态； 考查点3.实验数据分析、电路故障判断及分析； 考查点4.实验结论的总结，即串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，并联电路各支路两端的电压相等； 考查点5.实验的纠错及改进。 例题：在“探究串联电路电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小张把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图3所示： （1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开 图关后测得的数据是：UAB=0V，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是： 3 （2 分析两组数据，可得出： 串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和 。 （3）本实验设计有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则填写在虚线框内） 有，实验次数太少，可能引起较大的误差；也可以用下图所示电路图进行实验。 实验三 探究影响电阻大小的因素 本实验在中考中常从以下几个方面考查： 考查点1.控制变量法的理解与应用，导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关，在探究电阻与导体长度的关系时，需控制导体的材料、横截面积相同；在探究电阻与导体的横截面积关系时，需控制导体的材料、长度相同；在探究电阻与导体的材料关系时，需控制导体的横截面积、长度相同； 考查点2.实验结论：导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关。 图 4 例题：在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图4是某实验小组进行探究的实验装置。演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线。 （1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下___电流表____示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟_____导体长度_________的关系，其结论是：________在导体横截面积和材料相同的情况下，导体越长，电阻越大_______ ______。 （2）类似步骤（1），依次把M、N跟_____ a和b ____的两端连接，可探究电阻跟材料的关系。 （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，称为控制变量法。试根据你学过的物理知识再列出一个用这种方法研究的例子：__探究电流跟电阻、电压的关系；探究压力的作用效果与哪些因素有关等__。 实验四 探究电流、电压、电阻的关系 探究电流、电压、电阻的关系在中考试题中通常从以下几个方面考查： 考查点1.两表一器的使用，