2014山西省继续教育初中语文作业.doc

2014山西省继续教育初中语文作业 篇一：2014继续教育初中语文教学设计 我的高效课堂教学设计 篇二：2014年继续教育初中语文模块一 1、导学探究活动是在师生平等协作、相互补充的活动中实现。因此，有利于学生（ ）。 正确答案是：养成欣赏和尊重他人想法和成果的正确态度 2、（ ）课型体现了陶行知先生提倡的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育理念。 正确答案是：自探实践式 3、“主问题”是从学生参与的角度引发思考、讨论、探究的重要问题。如果从学生活动的角度看，“主问题”有以下明显特点（ 在课文理解方面，具有吸引学生进行深入品读的牵引力 在过程方面，具有形成一个持续较长时间教学板块的支撑力 在课堂活动方面，具有让师生共同参与、广泛交流的凝聚力 在教学节奏方面，具有让学生安静下来思考问题、形成动静有致课堂教学氛围的调节力 ）。 正确答案是： 4、 探究的课堂不仅重视学生掌握知识的结果，更重视学生()。 正确答案是：学习的过程 5、培养探究兴趣的具体策略，除了营造和谐的课堂氛围和真实的探究过程外，还有哪一点是必需的（）？ 正确答案是：创设有效的问题环境 6、教师在实施探究性学习上存在的问题主要有（ 学生没有质疑，没有问题，缺乏探究的意识和能力 探究问题的设计不科学 ）。 正确答案是： 7、目标引探式课型中，学习目标要（），上课诠释目标，讨论围绕目标，展示体现目标，检测回扣目标。 正确答案是：贯穿课堂始终 8、探究性学习首要要求是（ ）。 正确答案是：教师能调动学生的情绪，触动学生的心灵，激起学生提出问题的欲望 9、以下哪项是探究学习的关键（ ）？ 正确答案是：围绕问题提出和形成假设 10、目标引探式课型中，目标的设计要（），只有研究了学生的学习需要，设计的教学才能深浅适宜，难易适中。 正确答案是：从学生的实际出发 11、（ ）是自探实践式课型的核心。 正确答案是：研究性学习 12、将语文学习与其他学科、社会生活紧密联系，引导学生主动探究积极思考， 甚至大胆勾画解决一些开放性、前瞻性、实效性的社会问题，这就在一定程度上体现了（）的本质。 正确答案是：探究性学习 13、 以下哪项不是探究教学的基本步骤（ ）？ 正确答案是：学生按照导学案自学 14、探究性学习能使学生在探究问题的过程中获得积极良好的情感体验，发展他们初步的（ ），培养学生团队精神与合作意识。 正确答案是：问题探究能力 15、目标引探式课型中，所设的目标要有一定的（ ），要使每一层次的学生感觉自己都能达到一定目标。 正确答案是：层次性 16、 探究学习，是指学生能够独立发现问题、获得自主发展的学习方式。其主要特征是( 问题性 互动性 参与性 开放性 )。 正确答案是： 17、在逐层探究式课型中，教师提出的问题应（ ），这样才能使学生的思维逐渐向知识(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:2014山西省继续教育初中语文作业)的纵深发展。 正确答案是：由浅入深 18、逐层探究式课型需要教师有（ ），有层次、有步骤地，由表及里地剖析课文，借助想象，完成对文本中知识意义的建构。 正确答案是：对文本的洞察力和理解力 19、教师的自学指导要做到（ 明确时间 明确内容 明确方法 明确要求 ），这样学生才能集中精力高效自学。 正确答案是： 20、编写导学案要以（ ）为出发点，课前回忆与本课有关的指示，预习本节课要学习的主要知识。 正确答案是：发现学生学习中的问题 篇三：2014继续教育初中语文学科教学设计 我的高效课堂教学设计 2016学年第一学期 教学工作计划 4