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(二)年级(上)册(语文)学科集体备课个案
备课时间 2015.8.24 主 备 人 李翠萍 主 备 人
所在单位 东关小学 复备时间 9.6 授课教师 张海荣 授课教师
所在单位 上峪小学 课 题 识字2 课 型 新授 课时分配 2 第 1 课时 上课时间 9.7 项 目 内容 教
学
目
标 知 识
能 力 学会本课5个生字。只认不写4个字。认识一个偏旁。正确、流利地朗读词语 过 程
方 法 仔细观察图画,能凭借图画联系生活积累,认识天安门广场的事物。 情 感
态 度
价值观 感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣,体会祖国的繁荣与强大 教学重点 认识8个生字,按笔顺在田字格中正确书写5个生字,并按字的结构把字写端正、匀称。 教学难点 引导学生理解国庆大典盛大场面的词语,理解全课12个词,如何与图融为一体,给人一种普天同庆的节日气氛。??? 教学、教具
(课件)
准 备 小黑板及生字卡片 教 学 流 程 教
学
环
节 教 师 活 动 预设学生活动 一、导入:
师:长长的暑假结束了,在暑假里你们出去旅?游了吗?都去过哪些地方?说给老师和同学们听一听好不好?
指名说后,教师总结过度到本课课题。
说一说在暑假里你们出去旅游的地方
?
教
学
环
节 二、指导看图: 教师出示天安门图片:这就是天安门,美吗?我们书上就有一篇课文介绍了北京天安门,我们一起去看一看好不好?(激发学生读书的欲望。
?
三、初读:?? 提出要求,让学生自读:借助书上的拼音边看图边读,读准字音,读正确词语。?? 师:小朋友,这一课的词语很多,读音也有一定的难度。在这些词语中,哪些字的读音是我们应该注意的?
课件字体变黄:城?腾?狂?龙?注意这些字都是后鼻音。
课件字体变黄:典?检?焰?神?注意这些字都是前鼻音。
课件字体变黄:城?神?州?注意这些字都是翘舌音。
请小朋友们再读读,注意读准这些字音。
?
四.课件出示生字。
1.这一课的生字很多,其中“狂”的偏旁是新出现的,叫“犭”,我们来看看它的笔顺。 动画演示“犭”笔顺。
2.课件出示生字。
小朋友,你是怎样记住这些生字字形的?把你记忆的方法与同学们交流交流。插件
出示:说一说
3.课件出示笔顺图。
请小朋友们伸出小手,看笔顺图,自己书空笔顺。
动画逐笔显示“龙、州、陆、焰”的笔顺。
4.动画演示“龙、州、陆、焰”的书写要领。
“龙”的书写要领:两边撑开像三角,撇要伸到横左边,左右对应字不倒。
“州”的书写要领:竖竖不是一样长,点点没有同方向,笔画间距要匀称。
“陆”的右半部分书写要领:土地多宽广,土要超过山,山路不平坦,折笔斜一点。
“焰”的右下部分书写要领:看看像梯形,其实扁一点,盖子掀一半,小道通里面。
5.下面就请小朋友们拿出笔,练习写字吧。?
观察天安门
看图说一说天安门是什么样子的?指名说。
?
?
?
?
读带有生字的词语反复读几遍
?
板
书
设
计
识字2??城楼?红灯?金水桥??大典?检阅?海陆空??礼炮?焰火?狂欢夜??神州?腾飞?中国龙??? 课
后
反
思 ????用归类的方法高效率的掌握了文中许多生字。学生可以利用自己喜欢的方法来认识生字。利用归类的方法可以让学生产生兴趣,用自己的方式学习。到了学期结束,也便于把这些生字拿出来进行归类分组来进行复习巩固。所以归类识字可以大大提高了识字的效果,提高了识字量。
(二)年级(上)册(语文)学科集体备课个案
备课时间 2015.8.24 主 备 人 李翠萍 主 备 人
所在单位 东关小学 复备时间 9.6 授课教师 张海荣 授课教师
所在单位 上峪小学 课 题 识字2 课 型 新授 课时分配 2 第 2 课时 上课时间 9.8 项 目 内容 教
学
目
标 知 识
能 力 学会本课5个生字。只认不写4个字。认识一个偏旁。正确、流利地朗读词语 过 程
方 法 仔细观察图画,能凭借图画联系生活积累,认识天安门广场的事物。 情 感
态 度
价值观 感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣,体会祖国的繁荣与强大 教学重点 认识8个生字,按笔顺在田字格中正确书写5个生字,并按字的结构把字写端正、匀称。 教学难点 引导学生理解国庆大典盛大场面的词语,理解全课12个词,如何与图融为一体,给人一种普天同庆的节日气氛。??
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