识字2_253219.docVIP

（二）年级（上）册（语文）学科集体备课个案 备课时间 2015.8.24 主 备 人 李翠萍 主 备 人 所在单位 东关小学 复备时间 9.6 授课教师 张海荣 授课教师 所在单位 上峪小学 课 题 识字2 课 型 新授 课时分配 2 第 1 课时 上课时间 9.7 项 目 内容 教 学 目 标 知 识 能 力 学会本课5个生字。只认不写4个字。认识一个偏旁。正确、流利地朗读词语 过 程 方 法 仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。 情 感 态 度 价值观 感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大 教学重点 认识8个生字，按笔顺在田字格中正确书写5个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。 教学难点 引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。??? 教学、教具 （课件） 准 备 小黑板及生字卡片 教 学 流 程 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、导入： 师：长长的暑假结束了，在暑假里你们出去旅？游了吗？都去过哪些地方？说给老师和同学们听一听好不好？ 指名说后，教师总结过度到本课课题。 说一说在暑假里你们出去旅游的地方 ? 教 学 环 节 二、指导看图： 教师出示天安门图片：这就是天安门，美吗？我们书上就有一篇课文介绍了北京天安门，我们一起去看一看好不好？（激发学生读书的欲望。 ? 三、初读：?? 提出要求，让学生自读：借助书上的拼音边看图边读，读准字音，读正确词语。?? 师：小朋友，这一课的词语很多，读音也有一定的难度。在这些词语中，哪些字的读音是我们应该注意的？ 课件字体变黄：城?腾?狂?龙?注意这些字都是后鼻音。　　 课件字体变黄：典?检?焰?神?注意这些字都是前鼻音。　　 课件字体变黄：城?神?州?注意这些字都是翘舌音。　　 请小朋友们再读读，注意读准这些字音。　　 ? 四．课件出示生字。 1.这一课的生字很多，其中“狂”的偏旁是新出现的，叫“犭”，我们来看看它的笔顺。　　动画演示“犭”笔顺。　　 2．课件出示生字。　　 小朋友，你是怎样记住这些生字字形的？把你记忆的方法与同学们交流交流。插件 出示：说一说　　 3．课件出示笔顺图。　　 请小朋友们伸出小手，看笔顺图，自己书空笔顺。　　 动画逐笔显示“龙、州、陆、焰”的笔顺。　　 4．动画演示“龙、州、陆、焰”的书写要领。　　 “龙”的书写要领：两边撑开像三角，撇要伸到横左边，左右对应字不倒。　　 “州”的书写要领：竖竖不是一样长，点点没有同方向，笔画间距要匀称。　　 “陆”的右半部分书写要领：土地多宽广，土要超过山，山路不平坦，折笔斜一点。　　 “焰”的右下部分书写要领：看看像梯形，其实扁一点，盖子掀一半，小道通里面。　　 5．下面就请小朋友们拿出笔，练习写字吧。? 观察天安门 看图说一说天安门是什么样子的？指名说。 ? ? ? ? 读带有生字的词语反复读几遍 ? 板 书 设 计 识字2??城楼?红灯?金水桥??大典?检阅?海陆空??礼炮?焰火?狂欢夜??神州?腾飞?中国龙??? 课 后 反 思 ????用归类的方法高效率的掌握了文中许多生字。学生可以利用自己喜欢的方法来认识生字。利用归类的方法可以让学生产生兴趣，用自己的方式学习。到了学期结束，也便于把这些生字拿出来进行归类分组来进行复习巩固。所以归类识字可以大大提高了识字的效果，提高了识字量。 （二）年级（上）册（语文）学科集体备课个案 备课时间 2015.8.24 主 备 人 李翠萍 主 备 人 所在单位 东关小学 复备时间 9.6 授课教师 张海荣 授课教师 所在单位 上峪小学 课 题 识字2 课 型 新授 课时分配 2 第 2 课时 上课时间 9.8 项 目 内容 教 学 目 标 知 识 能 力 学会本课5个生字。只认不写4个字。认识一个偏旁。正确、流利地朗读词语 过 程 方 法 仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。 情 感 态 度 价值观 感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大 教学重点 认识8个生字，按笔顺在田字格中正确书写5个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。 教学难点 引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。??