语文三年级下册第五单元导教案.docVIP

人教版语文三年级下册 冰溪小学语文导教案 班 级 课 题17 可贵的沉默 课 时 两课时 主备人刘 燕 组 别 三年级语文备课组 使用人 温馨寄语：最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。 第一课时 学习目标： 1、认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 ? 教 学 流 程 备 修 栏 预? 习 导 学 预习任务： 自由读课文，读准字音，把课文读通顺。 预习检测： 1．检查认读情况，随机纠正读音。 2．小组内相互检查认读情况。 ? ? ? ? 合作 ? ? ? ? 探究 1．在小组内讲一讲自己会认的字，读字音，再组词，并说说自己是用什么方法记住的。 自主选择学习方式自读课文，边读边画出生字，借助拼音读准字音。 ? 2、默读课文， 学法指导： 1、全组人员展示读。 2、 请找出相关的句子带着你的理解读一读。 ? 3．那么，到底发生了什么事，学生在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢？ 学法指导： 1、流利有感情朗读课文。2、背诵课文。 ? ? ? ? ? 交流 ? 展示 1、画出描写自己所扮演角色的语言、动作和表情的句子，再认真多读几遍，读出人物的语气，仔细体会应该怎样才能演好。 你的收获：练习读这句话，反问的语气。 哪一组愿意为大家表演《可贵的沉默》这一堂课？ 展示提示： 指导朗读： ? 我写 我心 写一写文中的?生字。 温馨提示： 书写要规范。 ? ? ? 教学反思 ? 人教版语文三年级下册 ???????????????? 冰溪小学语文导教案 班 级 课 题17 可贵的沉默 课 时 两课时 主备人刘 燕 组 别 三年级语文备课组 使用人 温馨寄语：最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。 第二课时 学习目标： 1．读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。 2. 学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。 ? 教 学 流 程 备 修 栏 预 习 导 学 预习任务： 自由读文，读准字音，把课文读通顺。 预习检测： ?（1．检查认读情况，随机纠正读音。 2．小组内相互检查认读情况。 ? 合作 探究 由各小组长组织组员学习课文中生字、以及生词，并进行抽读的。 2.有感情地朗读，感受故事的情趣。 学法指导： 在小组长的带领下学习课文：1、不动笔墨不读书，划出令你印象深刻的句子，把你的感受说出来。 2、小组长抽读抽检。 ? 3．集体交流，分角色朗读，加深理解。 学法指导： 学生分角色朗读理解课文的意思。 指导正确的语气读。 ? 4.从哪些语中句体会人物的感情？ 学法指导： 指导正确的语气读，体会伊林娜的情绪变化 ? 交流 展示 全班交流: 5. 为什么会沉默？沉默为什么会可贵？ 你的收获： ? 6.总结学法： 展示提示： ? 我写 我心 7.拓展：在“一分钟的沉默”后，请同学们说一说自己刚才在想些什么，引导学生体会父母辛劳，为自己的成长付出的代价，教师适时播放《懂你》歌曲。 温馨提示： 细心观察，亲自实践，有礼貌地指出来。 ? ? ? 教学反思 ? 人教版语文三年级下册 冰溪小学语文导教案 班 级 课 题18 她是我的朋友 课 时 两课时 主备人刘 燕 组 别 三年级语文备课组 使用人 温馨寄语：最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。 第一课时 学习目标： 1、2、 教 学 流 程 备 修 栏 预? 习 导 学 预习任务： 读准每个字的字音，读通句子。 预习检测： 1．检查认读情况，随机纠正读音。 2．小组内相互检查认读情况。 ? ? ? ? 合作 ? ? ? ? 探究 1．由各小组长组织组员学习课文中的生字、生词，并进行抽读的。 学法指导： 在小组长的带领下学习课文：1、不动笔墨不读书，划出令你印象深刻的句子，把你的感受说出来。 2、小组长抽读抽检。 ? 2、朗读课文，读后说说你读懂了么？还有什么问题？ 1、全组人员展示读。 2、 请找出相关的句子解读一读。 ? 3．默读课文，思考：你知道课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？指点“恒”的读