课题认识时间30.ppt

猜谜语 猜谜： “我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。这是什么？ 一、创设情境，导入新课。? 第七单元 认识时间 学习目标： 1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间（五分为标准）； 3、感受时间与生活的密切联系。 学习重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。? 学习难点：1.?通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。????????????????? ?2.?推算经过的时间? 人教版小学数学二年级上册 长针（分针） 短针（时针） 短粗一点的是时针，细长一点的是分针。 钟面上有些什么？ 讨 论 钟面上各是几时？ 6时 8时半 8:30 钟面上 一共有（ ）大格 1大格有（ ）小格 一共有（ ）小格 二.探究新知 1.认识大格 钟面上 一共有（ ）大格 1大格有（ ）小格 一共有（ ）小格 1分钟 3 2 3分钟 5 4 5分钟 1 2.认识分 认识小格 每一大格里都有5小格 1 2 4 5 3 5 10 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 15 20 25 30 35 45 50 55 60 40 5分钟 钟面上 一共有（ ）大格 1大格有（ ）小格 一共有（ ）小格 时针走一大格 12时 1时 是经过 1 小时。 3.认识时 时针走了几大格 12时 就是经过了几小时。 4时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分针走一圈，时间经过 分。 60 分针走一小格，时间经过 1 分钟。 5分 10分 20分 45分 55分 60分 4.时与分之间的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 时针走1大格，分针正好走（ ）圈 1时 60分 1 = 11 12 10 1 3 4 5 6 9 8 7 从四时开始数。 5.读时间 11 12 10 1 3 4 5 6 9 8 7 从四时开始数。 4时 5分 4:05 11 12 10 1 3 4 5 6 9 8 7 从四时开始数。 4时30分或4时半 4:30 11 12 10 1 3 4 5 6 9 8 7 从四时开始数。 4时45分 4:45 11 12 10 1 3 4 5 6 9 8 7 5 9时 5分 9:05 三.巩固应用，内化提高 2.考考你,相信你一定行! 3：10 7：15 1：20 2：40 10：45 5：25 6：50 8：55 9时30分 9：30 6时40分 6：40 8时35分 8：35 四.生活中的数学 五、应用拓展，巩固新知 小结 要看几时几分，要先看时针，时针走过几，就是几时，再看分针指向几，我们根据走一大格是五分，来确定是多少分，这样我们就知道是几时几分了。 钟面上有 个大格， 个小格。 ⒈ ⒉ 时针走１个大格是 分针走１个小格是 时针走１个大格，分针正好走 走１大格是 时。 ⒊ ⒋ 分， 圈， 分。 是 分。 12 60 1 1 5 1 60 分针走一圈，时针走一个大格。 1时=60分 一分钟可以做什么？ 骏马一分钟大约跑1900米， 兔子一分钟大约跑800米。 人一分钟大约走90米， 一分钟大约能跳绳120下, 蹬自行车一分钟144下, 一分钟可以逃离地震现场，保住自己的生命。 珍惜时间 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴