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课 堂 教 学 设 计 课题： 踩 雨 授课时数： 2 日期： 年 月 日 总课时： 设计要素 设 计 内 容 教学内容分析 《踩雨》是五年级上册的一首演唱歌曲，表现了一个少年在夏日的雨里踩着雨花在玩耍的情景，富有想象的歌词与欢快的旋律相结合后，使歌曲更具有童趣、乐观、浪漫的气息。 教学目标 知识与技能 能甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。 过程与方法 创编动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。 情感态度价值观 通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。 学情分析 五年级学生他们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验、感受与探究创造的活动能力增强，这时的他们已有自己的思想观念。教师因注意引导学生对音乐的整体感受，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，让学生主动参与，体现生本理念。 教学分析 教学重点 启发学生有表情的演唱，感受歌曲欢快的情绪。 教学难点 难点 引导学生准确唱装饰音，下滑音与顿音的唱法 解决办法 教师讲解、示范、分析 教学 资源 教师用书、网络 板 书 设 计 踩 雨 2/4拍 甜美、轻松地 雨 滴 波兰钢琴家肖邦 教 学 过 程（第 1 课时） 教学内容教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用预期效果 个性 修订 一、组织教学 二、讲授新课 1、导入 2、聆听歌曲 3、朗读歌词 4、歌曲介绍 5、学唱歌曲 5、演唱歌曲 三、教师小结 组织教学 师：你最喜欢的季节是那个季节？夏天的小雨的声音是怎样的？ 教师播放范唱 提问： 1、这首歌肖邦肖邦波兰作曲家、钢琴家。自幼喜爱波兰民间音乐。不满20岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。短促的后半生正直波兰亡国,在国外度过,并创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品,以此抒发自己的思乡情、亡国恨。。?据传说 肖邦是在岛上瓦尔德莫查修道院听到屋檐滴下的雨滴声有感而写下这首曲子的。乐曲中自始至终有连绵不断的八分音符的降a持续音,使人联想起下雨屋檐下雨点的淅沥声,故而又称为“雨滴”前奏曲。实际上将a持续音在这里只是暗示一种心灵的律动而已。 2