课题汇报（班本教材）.ppt

* 张冬梅 学生在一篇篇美文的诵读中，受到爱国教育。 阅读积累篇 “一千个读者，就有一千个哈姆莱特。”读着一本本名著，许多人物在孩子们的心中留下不可磨灭的印象，让人物走出书本，走进孩子的世界 阅读积累篇 激发小学生对课外书兴趣，在阅读中与作者产生共鸣，吸收它们的精华，积累好词好句为作文奠定基础。 阅读积累篇 能言善辩的晏子，神机妙算的诸葛亮，勇敢机智的蔺相如……他们的故事吸引着孩子们的心灵，想把它演绎成剧本。 妙笔生花篇 晏子使楚 时间：春秋末期?地点：楚国?人物：晏子（齐国大使）、楚王、接待人、两个武士、楚国大臣 （齐国与楚国都是大国，为了使两国保持友好关系，齐王派大夫晏子出使楚国。楚国仗着自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。）?楚王（得意地说）：晏子身材矮小，来人，在城门边开一个五尺高的洞，晏子一来，就关上城门，让他从这个洞进来。 （晏子来到楚国城门口，接待人请晏子从洞中进去。）?晏子（看了看，笑嘻嘻地对接待人说）：这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。 （接待人忙跑去传话。） 接待人（气喘吁吁地对楚王说）：大王，晏子说您开的是狗洞，不是城门。访问“狗国”才从狗洞进去，他让卑职前来传话。?楚王（吓得脸色苍白）：快、快去打开城门，别让姓晏的小看了我楚国，我国可不是狗国啊！ （晏子进宫，见了楚王。） 楚王（瞅他一眼，冷笑）：难道齐国没有人了吗？?晏子（严肃地说）：大王这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙把袖子举起来，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一阵雨；街上行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，大王怎么说齐国没有人呢？?楚王（平静地说）：既然有这么多人，为什么打发你来呢？?晏子（假装为难）：您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。 楚王（一挥袖子）：实话实说，我不生气。?晏子（拱了拱手）：敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以就派到这儿来了。（故意笑了笑）?楚王（陪着笑）：是、是。快摆酒席招待齐国大使。?楚王与晏子正用膳，忽见两个武士押着一个囚犯走过。） 楚王（忙问）：那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？?武士：犯了盗窃罪，是齐国人。?楚王（得意洋洋地说）：齐国人怎么这样没出息，干这种事？ （楚国大臣也都得意地笑起来。）?大臣甲（小声地）：这回姓晏的丢尽脸了。?大臣乙（细声地）：就是就是，看他怎么办。?晏子（面不改色，站起来说）：大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好劳动，一到楚国就做起盗贼来了，这也许是两国的水土不同吧。?楚王（吓得差点从椅子上摔下来）：我原来想取笑大夫的，没想到反让大夫取笑了。 （从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。） ? ? 妙笔生花篇 将积累外化成具有自己风格的文字，才是我们最终的目的。 妙笔生花篇 *