选择合适的统计图例2.docVIP

年级 六 学科 数学 单位 武鸣县城厢镇第一小学 姓名 黄艳琼 学习内容：选择合适的统计图学习目标：1.能根据实际选择合适的统计图.体会统计图与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值学习重点归纳总结：用统计图数据，要根据选择合适的统计图表示出，选用；既要表示出各种数量的多少，还要表示出数量时，选用；要表示出之间的关系时，选用①为什么不用条形统计图？ ②从条形统计图中，你看懂了什么？哪一年最多，哪一年最少？ 师：说明条形统计图只表示各种数量的多少。（板书：各数量的多少） ③从折线统计图中，你看懂了什么？ 师：说明折线统计图不但表示数量的多少，还表示各数量的增减变化趋势。（板书：增减变化趋势） ④哪个图更能看出增长趋势？（明确同样的数据，可以用不同的分析方法和不同的统计图来进行统计，但是折线统计图能更好的表示数量的增长趋势） ⑤同学们，根据这个折线统计图，你能预设2015年绿荫小学的树木数量吗？ 第二张统计表 师追问：整个圆表示什么？（树木总量）这个扇形表示什么？（柳树占树木总数的20%） 师：所以扇形统计图能更清楚表示各种树木与树木总数的关系。（板书：各部分量与总数间的关系） 第三张统计表 师追问：谁听明白了，谁再来说一遍？谁能讲得更明白些？ 师：第三小题题目要求表示各种树木的数量，不需要反映数量的增减变化趋势，用折线统计图不合适；也没有相应的百分比数据，无法用扇形统计图表示。所以只能用条形统计图。大家理解了吗？ （三）回顾目标小结。 师：通过刚才的学习，第一个问题：怎样选？你会选了吗？谁来说说你是怎样选？（补充板书：要求） 师：第二个问题选择的依据是什么？谁来说？（补充板书：特点） 师：看来同学们已经知道怎样选择合适的统计图的方法了，你们个个都是选择高手！ 师：第三个问题应用。接下来我们就用这样的选择方法来解决今天的快乐收获题。 快 乐 收 获 1.教材99页做一做。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观？ （可以用条形统计图和扇形统计图，扇形统计图更直观）2．火眼金星！（对的打“ √ ”，错的打“ ” （1）要反映班里“优秀”“合格”“不合格”人数占全班人数的百分比应绘制条形统计图。（ ） （2）要表示地球上山脉、河流、陆地面积各是多少，应该选用条形统计图。 （3）要表示一个烧病人的体温情况佳美超市各种饮品一周销售调查统计表 ?? （1）选择合适的统计图表示佳美超市各种饮品一周销售情况，画在下图中。 （2）佳美超市各种饮品一周销售（ ）瓶。 （3）汽水的销售量占销售总量的百分之几？ （4）如果你是超市经理，下一周进货时，你会怎样做？ 师：哪个组哪道题有疑惑？ 师：老师想知道，如果你是超市经理，下一周进货时，你会怎么做？ 师：你们个个都是聪明的会选择的经理！ 快 乐 总 结 师：这节课我们学习选择合适的统计图，你有什么收获？ 师：好，同学们今天都能用智慧的头脑来选择合适的统计图，真是学习小能手！希望同学们在以后的学习中，选择正确的学习方法，走上成功之路！ 板书设计： 选择合适的统计图 （1）怎样选？（要求） 条形统计图：各数量的多少 折线统计图：增减变化趋势 扇形统计图：部分与总数间的关系 （2）依据？（特点） （3）应用 快乐课堂 自学 互学 共学 展示 检测 瓶 种类