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中国家庭教育之我见 篇一：家庭教育之我见 家庭教育之我见 尚德小学 张丽娟 刚刚请大家观看的是两部有关家庭教育的宣传片，现在家庭教育已被越来越多的人所关注，什么是家庭教育，作为家长我们该如何教育自己的孩子，作为老师我们应该向家长传递哪些好的优良的观念呢？下面我就将自己参加“河南省家庭教育指导师”培训中的一些点滴收获与大家分享，两个话题： 一、家庭教育的定义和地位 人的教育是一项系统的教育工程，包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。 狭义的家庭教育——家庭中年长的成员，如父母、祖父母等，对孩子的熏染、影响和教导。 广义的家庭教育——渗透在家庭全部生活之中，来自家庭的人或物对儿童的直接、间接、有意、无意、积极、消极的影响，均为家庭教育。 家庭对一个人的一生有决定性的作用，家庭教育渗透在日常生活 的方方面面，包括对孩子的价值体系、行为模式和心理素质等。家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。 欧美一些国家，男女在结婚之前，首先就要学习怎样教育孩子，学习家庭教育知识，合格了发给合格证，然后才发给结婚证。而我们国家的好多夫妻无证都已经提前上岗了，对孩子的抚养、教育不知所措，更不要谈成长规划了。同样作为家长的我们了解家庭教育的重要性是十分必要的。 二、改变家庭教育的四个观念 1、家庭教育的中心是培养健康人格 现代好多家长只关心孩子学习与智力，不关注情绪与能力。除了学习，几乎没别的交流，孩子是“完整的个体”，家长不仅需要促进孩子学习和智力的发展，更要注重培养孩子健康的人格，这些与学习同等重要。 一个孩子的健康人格应该有五个指标：第一，有求新求异、勇于探索的品质，第二，有仁爱之心；第三，要负责任；第四，要有自制力、自我管理和自控力；第五，尊重他人。这些都要从小培养，在日常生活中有意识地训练。 你的孩子有自制力吗？澳大利亚科学家曾做过一个实验，让中澳两国孩子在大、小两份巧克力中选择，若选大份，孩子必须等15分钟，若选少的那份，可以马上伸手，但必须先摇响桌上的铃铛。80% 的中国孩子等不及了，都摇响了铃铛，吃上了小份的巧克力，但66%的澳大利亚孩子选择了等待。 这个实验看孩子能不能为了更大、更重要的利益而克制暂时的欲望。研究发现，凡在这种实验中能等到15分钟以上的孩子，长大后的独立性和责任感都更强，更有作为，甚至学习成绩更好，这叫延迟满足，培养孩子自制力。 中国的孩子为什么不能等？各位想想，现在有多少家庭都不让孩子等待，要一个给俩。不能等待的孩子特别容易任性，任性 的孩子很难得到快乐和幸福。这就是一个教育问题。 怎样解决这个问题？举个例子，美国的石油大王洛克菲勒，1945年捐870万美元给联合国，但他给他孩子零花钱很抠门，10岁以下的孩子每星期三毛，10岁以上孩子每星期一美元，还得给父亲签一个长达14条的协议，说我给你的钱当中用于储蓄的部分不得少于20%、用于做慈善捐赠的部分不得少于20%。各位，当你给孩子零花钱时，有什么要求？有什么监督？这种教育，就是培养孩子养成一种自制习惯。 2、关系好坏决定教育成败 家庭教育是孩子接受教育的第一课堂，是伴随孩子一生的教育，没有哪一种爱能全面代替父母的亲情。有一类家庭犹如钢管，父母对孩子缺乏情感支持，亲子关系冷漠。这些父母不了解，孩子对父母的精神需求远比物质需求更强烈，他们需要父母在精神上的关爱。好的关系胜过许多教育。 有一位农村母亲的大智大勇，令我非常感动。有一天上高二的女儿一下子跪在妈妈面前，号啕大哭说，妈妈我错了，我怀孕了。妈妈后来自己说的，我一听这话头发都快竖起来了，差点晕倒，但我意识到，我倒下孩子怎么办？她就控制自己，说，闺女不怕，起来跟妈走，上医院。一检查，真怀孕了！医生建议做人工流产。妈妈问女儿做不做？女儿说，做。妈妈给学校打电话，说我女儿得了急性阑尾炎，要做手术，请假20天。在这种情况下，为了保护孩子的隐私，编一个理由完全可以。 母亲把女儿接回家，一句责备话都没有，宽容大度，精心呵护。这时再责备没有任何意义。妈妈宽广的胸怀把女儿感动得热泪盈眶，女儿说，你是世界上最好的妈妈，你放心我一定让你看到一个让你骄傲的女儿。女儿很快康复了，严格要求自己，勤奋学