青山不老_63240.ppt

治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟 肆虐： 盘踞： 归宿： 劲挺： 淤泥： 荡漾： 风雨同舟： 老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明） 　 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 　　　作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。 老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？ 要点点拨 1、山沟的自然条件十分恶劣。 2、老人年老、瘦小。 3、生活条件艰苦。 4、同伴、老伴相继逝世。 从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。 知识链接 　　　晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强劲季风，经大同、朔州地区时把当地粒碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。 我们应该如何理解“青山不老”的含义？ １、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 　　　黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 ２、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 　　　面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 ３、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 　　　“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。 青山是不会老的！ 　　　老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！ * zhì sù yàng wù zhōu 肆虐nüè 盘踞 淤泥 归宿sù 奇迹 价值 治zhì理 荡漾 风雨同舟zhōu 三番五次 不紧不慢 土炕kàng 肆虐nüè 盘踞jù 淤泥 归宿sù 风雨同舟 三番五次 如臂如股 绿风荡漾yàng 领悟wù 不禁 参天的杨柳 树梢 粼粼的波光 干旱 霜冻 沙尘暴 记载zǎi 险恶è的地方 一杆旱烟袋 绿洲 可敬的老伴 三番五次 享清福 恭gōng敬地补充 了不起的奇迹 宏伟设想 资助 如臂如股 劲jìng挺 山洼 拄着拐杖 绿风荡漾的小院 山野老农 实现价值 与山川共存 与日月同辉 领悟 唯一 普通 任意残杀或迫害。 非法占据。 人或事物的最终的着落。 坚强有力地挺立着。 沉积的泥沙。 （水波）一起一伏地动。 比喻共同度过困难。 （水波）一起一伏地动。 课中自学: 1.默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。 2.这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用“～～～～”划出。找好后再读读句子，写上体会。 3.作者为什么说青山是不老的？ ① ② ③ ④ 1 2 3 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 方法：通过想象画面 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。 方法：抓关键词 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来 的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或 擎之高二三丈而坠。” 现在——绿意荡漾的青山 　　四人小组分工合作，结合课文内容分析：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？