预备班数学上册第一课时课件.ppt

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折一折,量一量,看一看 把备好的圆,对折打开,换个方向再对折打开,这样反复折几次。折过若干次后,你发现什么?仔细观察这些折痕总在圆的什么位置相交? 圆心到圆上任一点的距离,发现什么? 对折的圆,每条折痕都从圆的什么地方通过?两端都在圆的什么地方? 议一议,画一画,量一量 半径应具备哪些条件?同一个圆内可以画多少条半径?同一个圆内,所有半径的长度都相等吗? 直径应具备什么条件?同一个圆内可画出多少条直径?同一个圆内,所有直径都相等吗? 同一个圆内,直径长度与半径长度有什么关系? 怎 样 画 圆 呢? 画圆时,圆规两脚间的距离是半径 半径决定圆的大小 圆心决定圆的位置 全课小结 这节课你们学习了什么内容?有什么新的收获? 课后作业 教材58页做一做 * * 中营镇茶元小学 刘咏梅 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 平面上的一种曲线图形 圆 圆心 圆中心 O 的这一点叫做圆心。 o ? 同圆内, 圆心到圆上任意一点的距离都相等。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 o ? 同圆内,半径有无数条, 长度都相等。 o ? 同圆内,直径有无数条, 长度都相等。 o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 在同一个圆里,直径是半径的2倍,半径是直径的一半. r (米) d (米)  2 0.8 1.4 6 5 图中哪些线段是圆的半径?哪些是直径?哪些不是,为什么? 想一想 o C D G H M N B F E A 猜一个字谜 猜两个字水果名 1.羊吃草与今天所学的知识有关吗? 2.羊能吃到草的最大的范围有多大? 3.拴羊的绳子与这个圆有什么关系? 3.钉在那儿的木桩是这个圆的什么? 4.羊吃草的范围更大一点,可怎么办? 5.让羊在另一个地方吃草要怎么办? 6.圆的半径与圆与圆心有什么关系? · O 圆心 半径 r 直径 d · 圆的认识 同圆内,半径有无数条,长度都相等。 同圆内,直径有无数条,长度都相等。 同圆内,半径的长度是直径的一半,或者说直径是半径的2倍。 拓展

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