马小燕暑期述课课件.pptVIP

PEP小学英语六年级下册Recycle 2 A farewell party 原平三小 雎雯宇 一、说教材 我今天所讲的这一课是，PEP小学英语六年级下册Recycle 2 中的第二课时，Listen and write和Lets make，是于本单元话题“A farewell party”有关联的听力语篇和阅读语篇，旨在复习以前所学句型与主语为第三人称单数的一般现在时语法，锻炼学生的听力，并适当扩展语言，增大语言输入量。 二、说教学目标 知识目标 1．能听懂Listen and write部分的录音并正确填写句子。 2．能够听，说，认读Lets make部分的四段短文，并与四幅小图正确连线。 能力目标 1． 能在真实情境中描述自己老师和同学的外貌特征、爱好、理想等。 2． 能模仿写简单的小诗。 情感目标 1． 增进师生间，同学间的友谊，培养学生热爱生活，热爱母校的积极情感。 2． 积极鼓励学生运用所学英语进行表达，交流。 三、说重难点 重点：1． 能够听，说，认读Lets make部分的四段短文。 2． 能听懂Listen and write，并完成相应练习。会用句型 It’s time to say goodbye to… 难点：1．能在真实情境中描述自己老师和同学的外貌特征、爱好、理想等。 2．仿写诗歌。 四、说学情 六年级学生具备了一定的英语口语交际能力，本单元已经进入复习阶段，学生们前面已经学过Its time to 这样的句型，也能简单描述人物。在此基础上，通过让学生自己动口、动手、动脑进行交流，使不同层次的学生都有所收获。 五、说教法 导入法：通过歌曲导入 情境教学法：设置Who is going back？How do they feel?情境，引出Listen and write。 多媒体辅助教学法：利用多媒体课件使课堂直观，形象。 活动教学法：让学生自主、合作、探究，描述人物，发掘学生潜能。 竞赛法：在描述人物时，努力在英语课堂上为学生们创造说和做的机会，突出了学生的主体地位。 六、说教学过程 1、热身活动Warm up 听歌曲《Were Going Back》并且跟唱。 2、导课 用Whos going back?引出Listen and write。 3、新课呈现 （1）Listen and write （2）Lets make 4、小组合作 5、布置作业 6、愉快结束 （在音乐声中说再见）。 * * 说教材 说教学目标 说重难点 说学情 说教法 说教学过程 *