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《第四章 几何图形初步》导学案
备课人：程思思
桃园中学教师备课专用
课题 4．1．1 立体图形与平面图形（1） 课型 讲授 课时 1 备课时间 授课时间 教学目标 1．观察生活中的实物或图片，认识以生活中的事物为原型的几何图形；认识一些简单几何体的基本特性，能识别这些简单几何体．
2．能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状；初步理解立体图形与平面图形． 重点阐述 ?识别简单几何体． 难点突破 ?从具体事物中抽象出几何图形． 教具准备 交互式电子白板，学生准备常见的几何图形模型、积木等相关学具。 主备 程思思 审核 级 备课组 一、自主学习：
1．观察本章的章前图：
（1）知道这是什么地方吗？你对它了解多少？（可上网查找）
（2）你能从中找到我们熟悉的图形吗？找找看．
2．多姿多彩的图形美化了我们的生活，找一找我们生活中的你熟悉的图形．
二、合作探究：
1．观察P114的8张多姿多彩的图片，你能从中看出哪些熟悉的几何图形，与同学交流你观察到的图形．
【老师提示】：对于一个物体，如果我们不考虑它的颜色、材料和重量等，而只考虑它的形状(如方的、圆的)、大小（如长度、面积、体积）和位置（如平行、垂直、相交），所得到的图形就称为几何图形．如：我们学习过的长（正）方体、圆柱（锥）体、长（正）方形、圆、三角形、四边形等都是几何图形．
2．立体图形：各部分不都在同一平面内的图形，叫做立体图形．
① 长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等都是立体图形，棱柱、棱锥也是常见的立体图形．找一找生活中有哪些物体的形状类似于这些立体图形？（小组交流）
② 观察P115图4.1－
5．下面都是生活中的物体：粉笔盒、茶杯、文具盒、砖、铅垂仪、乒乓球、黑板面．你能说出类似于这些物体的几何图形吗？
三、课堂练习：
1．P116练习题．
2．用两条线段、两个三角形、两个圆拼成图案．试着画几个，并取一个恰当的名字．
学习小结：
什么是几何图形？什么是立体图形和平面图形？及它们有什么联系和区别？
五、作业：P121习题4.1第1、2、3题．
二次备课 板书设计: 4.1.1 立体图形与平面图形（1）
概念： 学生作品：
从实物中抽象出的各种图形成为几何图形。 常见的立体图形
各部分不在同一平面的几何图形称为立体图形。 常见的平面图形
各部分都在同一平面的几何图形称为平面图形。
小结： 执教后记：
桃园中学教师备课专用
课题 4．1．1 立体图形与平面图形（2） 课型 讲授 课时 1 备课时间 授课时间 教学目标 1．从不同方向观察一个物体，体会其观察结果的不一样性．
2．能画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得到的平面图形．
3．初步建立空间观念． 重点阐述 识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形． 难点突破 ?识别并会画出从不同方向看简单组合体所得到的平面图形． 教具准备 多媒体演示，师生共同准备一些几何体（棱柱、圆柱、圆锥、球）模
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