闻一多先生的说和做说课稿1.ppt

1 认识作者臧克家 臧克家，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人” * 说课人：余海冰 永城职业学院附属初中 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 中学语文新课标说课： 臧克家 《闻一多先生的说和做》是七年级下册第三单元的第二篇文章，本单元是人物传记单元，人物事迹生动感人，广为流传。七年级学生，正处于人生观、价值观形成的时期，应对他们进行理想教育，帮助他们确立正确的人生观、价值观。本课作为本单元第二课，在单元中起着承上启下的作用，对于引导学生“学习名人精神，争做优秀人才”，以此确立自己的人生目标有着重要的指导意义。 本文展示了闻一多先生对于文学事业和革命事业的两种独特态度：作为学者，他是“出世”的，作为革命家，他是“入世”的，这两种截然不同的态度其实有一个精神核心——爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了踏出一条救国救民的血路。 一 说教材 二 说课标及教学目标 1、新课标指出： “在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验”，“受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。基于对教材的分析，对新课标的理解，再根据本课的特点，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个方面相互渗透、融为一体的角度出发，确定以下教学目标： 2、教学目标： （1）、流利、有感情的朗读课文，感知课文内容。 （2）、揣摩、品味本文语言的感染力和抒情性。 （3）、学习闻一多先生严谨治学的态度、大无畏的革命精神和言行一致的高尚品格，做一个有责任心的人。 3、教学重难点 （1）、运用有表现力的语言来表现人物的精神品质 （2）、学习本文的过渡句的用法。 三、说教法学法 新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，这种对话包含多重关系，首先是学生与文本的对话，因此我准备以读促悟，指导学生朗读。通过读，整体感知文章的内容；通过读，品味作品中富有表现力的语言；通过读，触摸文中高尚的人物形象。其次，课堂教学还应该是学生与学生，学生与老师的对话，在学生充分接触文本的基础上，采用“合作、探究”的方法自主学习，采用“对话法”让师生进行深入的对话交流，在对话交流中，更深的理解文意。 四、说课时安排：两课时（仅以第一课时为例进行说课） 五、说教学过程 （一）：导入新课： （二）、展示本节课教学目标： （三）、检查预习 （四）、朗读课文，整体感知 （五）、拓展延伸 （六）、课堂小结 （七）、布置作业 标题导入： 从标题看，文章主要写了闻一多的哪两个方面？ 是啊，日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行，如何处理日常生活中“说和做”，是一个人品德修养的必修课，闻一多堪称这方面的表率。下面，让我们再次从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。 （一）导入新课： 2、感知课文内容,分析闻一多先生的形象。学习闻一多先生的精神品质。 1、积累词语。 （三）、检查预习 闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。 2 认识闻一多 地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 漂白 警报迭起 气冲斗牛 3 检查预习生字词 qiào jiào hè hán piǎo mí qiè jiǒng kuī dié wù lì yá jiǒng dǒu （四） 朗读课文，整体感知 1、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?“说”和“做”各有什么特征？ 2、围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人? 3、从文中找出高度评价闻一多先生的一句话。 学 者 革 命 家 “说和做”的特征 主要事例 人物形象 总体评价 1、做了再说 2、做了也不一定说 说了就做， 言论与行动完全一致