阳春四中人的认识从何而来.pptVIP

自学探究P42-46 1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践与认识的关系如何？ (2014揭阳一中期中）2．中央城镇化工作会议明确了推进城镇化的指导思想、主要目标、基本原则、重点任务。这主要体现了实践具有 A．客观物质性 B．能动性 C．社会性 D．历史性 A. 认识本身不能回答 B. 客观事物自身也不能回答 C.实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践, 才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 * 第六课 求索真理的过程 第一框：人的认识从何而来 马克思生前最喜爱的一则寓言 哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，“你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会！” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。” 这则寓言故事告诉我们什么 ？ （一）实践及其特点 两层基本含义： ◆实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 ◆实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为 现实的存在。（主观见之于客观的活动） 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 主 体 对 象 自然界 人类社会 性 质 1、蜜蜂筑巢 2、学生讨论数学题的解题方法 3、农民种庄稼 4、建设环境友好型社会 5、袁隆平进行水稻试验 判断：下列活动中哪些是实践活动？ 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 2、人类基本的实践活动，有三种形式：　 （１）改造自然的生产实践 （２）变革社会的实践 （３）科学实验活动 （最基本的形式） 3、实践的特点 ⑴实践具有客观物质性 主体 — 人是客观的 对象—自然界和人类社会是客观的 手段—工具和设备是客观的 ①构成实践的基本要素是客观的 ②实践过程和结果要受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。 问题一：工人建筑楼房是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?建筑楼房要受到规律的制约吗？ 实践具有能动性 实践主体的能动性 （人有目的、有意识的活动） 原因 表现 实践主体的创造性 改造自然 改造社会 人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别。 动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动。 （2）实践具有能动性 问题二：工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别？ 3、实践的特点 实践是主观见之于客观的活动。 新的物质生活资料 新的社会结构和社会关系 ②历史性：人的实践活动是历史的发展着的。不同历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同。 ①社会性：实践不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。 （3）实践具有社会历史性 问题三：工人能靠一个人的力量造好房子吗?单个人的实践活动存在吗？纯粹孤立的个人的实践活动存在吗？ 问题四：同样是人造房子，现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？这种不同体现了实践什么特点？ 3、实践的特点 小结： 一、实践及其特点 1、实践的含义：是人们改造客观世界的物质活动。 2、人类基本的实践 活动： 3、实践的三个特点： 改造自然的生产实践（最基本） 变革社会的实践； 探索世界规律的科学 实验活动 客观物质性 能动性 社会历史性 总之，实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。 1、有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了 ： A．实践的客观规律性 B．实践的主观能动性　 C．实践的客观物质性　 D．实践的社会历史性 D 课堂演练 B 课堂演练 评析：老者和农夫的观点谁对？ (农夫的观点是对的) 二.实践是认识的基础 如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。这种说法是否正确？认识的来源有多少个？ 认识的来源和途径的区别： 认识的来源（唯一来源） 实践 认识的途径 亲身实践（直接经验） 书本学习（间接经验） 注意： 启示: 读书(理论）与实践相结合 1.实践是认识的来源 起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 思考：人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理？