陈太丘与友期翻译2.ppt

自听自查： 你争我抢： 抢答下列红体字的意思： 抢答下列红体字的意思： 你收我获： 3、补上句中省略的人物： 陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。” 友 陈太丘 友 元方 家君 友 诚信 礼貌 聪颖机智 有正义感 无信无礼 勇于自责 友人： 元方： 诚信 礼貌 B:失礼（因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。不要管大人之间的事） A:不失礼（客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”、“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答。所以，这一则的核心是“无信”、“无礼”，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格。 不失礼，因为是“友”失礼在前，先不尊重元方之父 “元方入门不顾”是否失礼？ 陈太丘与友期行，______，______，________，去后乃至。元方时______，门外戏。客问元方：“_______？”答曰：“________，已去。”友人便怒：“非人哉！__________,________。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，________；________，则是无礼。”友人惭，______，元方入门不顾。 挑战之当堂成诵 读了这则文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给我们一个什么启示？请用几句话写出自己的想法。 * * * * * * * * * * * * * * * 陈太丘与友期 《世说新语》 教学目标 ： 1.知识与能力： (1)积累文言词语，领悟文意。 (2)背诵全文。 (3)培养学生学习文言文的兴趣。 2.情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实、守信，尊重他人的美德。 3.过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。  ? ? ①诵读课文，积累文言词语。  ②学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德 教学重点： ?? 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。 积累记趣 1、利用字典、注释，读准字音。 2、以下面句子为例，划出句中的停顿处，把握课文的节奏。 例：陈太丘/与友·期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 3、除注解上已注明的字之外，你认为还有哪几个字的读音或含义要特别留意的？ 自 读 要 求 听录音，注意停顿和把握人物对话的语气。 陈太丘/与友·期行，期/日中，过中/ 不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时 年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/ 在不？”答曰：“待君/久·不至，已去。” 友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相 委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期·日 中。日中/不至，则是/无信；对子/骂 父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之， 元方/入门/不顾。 陈 太 丘 与 友 期 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 期：约定。 舍：舍弃，丢下。 至：到。 乃：才。 陈太丘和一位朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正午朋友没有到，太丘不再等候就走了，太丘走后（友人）才到。 陈太丘与友期 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在吗?”元方答道：“等您好久都不到，他已经走了。” 戏：嬉戏，游戏。待：等待，等候。 君：是有礼貌地称呼对方，相当于“您”。 陈太丘与友期 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 便：就。 怒：生气，愤怒。 非人：不是人。非：不是。 哉：语气词，表示感叹，相当于“啊”。 那人就生气了，骂道：“不是人啊!跟别人相约同行，却丢下我走了。” 陈太丘与友期 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无