香菱学诗优质课.ppt

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1.香菱学诗成功的原因是什么? (1) 刻苦好学,把全部精力都用在写诗上,执著地追求自己的目标。 (2)她的天资好,有较高的领悟力。 (3)得到黛玉这个好老师的正确指点。 (4)大观园优雅的环境,使香菱的聪明才智得以展现。 在本文中,作者以饱蘸深情的笔,讴歌了香菱这个精华灵秀所钟的薄命女子。香菱这样的人竟然和薛蟠生活在一起!而且受他的凌辱作践。那薛蟠只会胡扯“女儿愁,洞房里撺出了大马猴”之类,是极端粗陋鄙俗之人。香菱的境遇又那么值得同情惋惜!封建社会如此扼杀人才!不公平到这等地步!这正是需要读者明白的道理,也正是作者美学观点之体现。 (三)精通教艺。 黛玉的诗学思想:   黛玉深谙为诗之道,她既有理论知识,又有实践经验,主张以“意”为主,“不以词害意”,这是正确的创作思想。教香菱学诗,也按照由读到学的规律,强调读写结合,在诗歌上追求一“雅”,而决不让言词落俗,所以让香菱一易再易其诗。 她讲述“课程”提纲挈领,道规律,明要旨,深入浅出,使香菱懂得了“取法乎上”的重要性。她在教学中积极引导香菱循序渐进,要重视积累和感悟。 (四)提倡自学。 不仅如此,林黛玉在教学中更强调自学,重视读写说听的综合训练;强调实践和探究。她深谙教学的原理,能做到及时检查反馈、交流讨论、订正总结,从而全面提高成绩。当香菱写出第一首诗时,林黛玉及时点拨“意思却有,只是措词不雅”,“只管放开胆子去作”。当香菱拿来第二首诗作时,林黛玉虽然深感婉惜“自然算难为他了”,但还是实事求是,严格要求“这一首过于穿凿了,还得另作”,直至她最后写出新巧而有意趣的佳作来。 黛玉虽然生性孤僻,喜散不喜聚,却也有热情大度的一面。她指导香菱不厌其烦,循循善诱,而且言简意赅,所以香菱才能很快悟入门径,获得成功。 从某种角度说,黛玉比宝钗其实更容易相处,也更同情弱者。 5.探究林黛玉性格特征。 读过《红楼梦》的人都说,林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的,书中也说她是“孤高自许、目下无尘”,可课文中并没有见到这样的黛玉,你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢? 学识渊博、热情大方、教导有方、和蔼可亲、乐为人师、诲人不倦。 黛玉: 难点突破 首先,要多读。诵读就是学好诗歌的根基,这是提高鉴赏能力的根本途径。 其次,要学诗就要学一流的。我们在阅读时,也要挑选文质兼美的作品,这对于陶冶情操,培养纯正的文学趣味是非常有益的。 第三,要大胆创作,要敢于想像。没有想像就没有形象思维,也就没有诗。 第四,要树立自信心,提高学习兴趣,虚心求教。 第五,勤于实践,不怕困难,不怕失败,坚持到底就一定能够成功。 2.香菱苦志学诗取得成功,这个故事对我们学习语文有何启示? 香菱学诗就像一支清越的小夜曲,是她丰富醇美的心灵的一次曝光,是她精神自我的一次净化和升华,是她生命价值一次难能可贵的“实现”。在学诗中,香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求,浸透了她对人生的美好理想,迸发了她身上的美和生命的诗意! 总结拓展 随着薛蟠的归来,香菱终究离开了大观园。等待她的,是薛蟠正妻夏金桂的敌视与折磨…… 渴望美好、苦志学诗的香菱, 饱受凌辱,终得干血症而死。 * 根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木,致使香魂返故乡。 叹香菱.mp3 商城县余集一中 余多艳 《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻境”,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败,后面书云:根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。 《红楼梦》中这首诗词隐喻的是谁呢? 导入新课 香菱学诗 ☆四十八回目:    滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦吟诗 学习目标 1.通过学习本文,加深对《红楼梦》艺术成就的了解,不断提高学生的古典文学修养。 2.讨论分析香菱这一人物,学习小说塑造人物的手法。 3.探究香菱学诗成功的原因,获取有益的启示。 4. 学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神,要好学、乐学,更要善学、苦学。 预习检查 1、曹雪芹与《红楼梦》 《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说,它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程,揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧,暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶,歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为,广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争,对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。 书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、

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