齐白石笔下的蔬果6.docVIP

齐白石笔下的蔬果 教材分析 齐白石是我国近代伟大的艺术家，他笔下的花、鸟、虫、鱼、蔬果等充满生命的活力和艺术的美感。引导学生通过欣赏与分析，开展感受与表现活动。教材给我们呈现了齐白石的肖像和几幅蔬果作品，意在让学生在了解齐白石生平及其作品的基础上更进一步建立起对中国画艺术的感受与理解。蔬菜与水果是生活中常见的题材，学生都有生动的感悟与理解，教学的重点是要引导学生如何从艺术的角度去欣赏与进行水墨表现，提高艺术审美的能力与表现的水平。 在表现上，既要使学生掌握基本的水墨表现方法，通过欣赏与临摹，掌握表现的一些技法与步骤，同时又不要拘泥于画家特有的艺术审美观点下的技法与步骤，可以通过感受的加强引导学生探究与发现，进行创造性的临摹，如变化构图等。同时，一些好的程式化的表现方法与步骤也要让学生了解与学习，并启发学生举一反三。要注意的是学生在画面的构图上往往会十分散乱，教学时要引导学生整体把握画面的位置安排。 二、学情分析 中国画是我国艺术宝库中的一朵奇葩，是富含东方文化底蕴和中华民族情结的国粹。在小学阶段就培养学生学习中国画是对中国画艺术传承的最好方式，本 课让学生用中国画形式来临摹齐白石的蔬果作品是很不错的。由于一些主客观原因，身处农村的学生对中国画了解甚少，严格来说是不了解，好在蔬果是我们身边常见的东西，通过良好的引导和通俗易懂的语言学生还是可以基本掌握，并简单欣赏齐白石的蔬果作品的。 三、教学目标 1.了解齐白石的生平与艺术成就，欣赏齐白石笔下的蔬果作品，感受齐白石作品的艺术趣味与艺术特点。 2.通过研究与尝试，以临摹的方式表现生活中的蔬果形象，初步掌握表现的基本技巧与步骤。 3.通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。 四、重点、难点。 重点：了解齐白石及其作品，临摹齐白石的蔬果作品。 难点：画面的构图与中国画的用笔、用墨（色）方法。 五、教学准备： （学生）：中国画材料（毛笔、宣纸、调色盘、水桶等） （教师）：中国画材料（颜料、墨汁等），范画及课件 六、教学设计 组织教学 一、漫画导入， 师：同学们，这幅漫画有什么独特的地方？ 师：能猜一猜这是谁吗？为什么？ 师：你对齐白石了解多少呢,能说说吗？ 简单介绍齐白石。 1、齐白石（1863—1957），名璜，号白石。湖南湘潭人。出生在一个农民家庭。少年时代当过木。27岁时开始拜师学画，他一生中创作出了许多质朴天真，为广大人民群众所喜闻乐见的绘画作品。好，那请同学们准备好笔墨，看谁最能画出大师的气质 学生用水墨表现蔬果 教师巡回指导。 七、作品展示与评价 布置一个小型作品展，“小小齐白石”展评活动。 请学生展示自己的作品，自己总结成功与不足的体会。也可以针对构图、用笔、用墨、用色等，由其他学生进行评价，教师进行小结。 评价的标准：“画的像不像”、“用墨是否富于变化”、“画面构图是否舒服”等。