（人教版）七下：第17课《安塞腰鼓》多媒体课件.pptVIP

17 安塞腰鼓 早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本等地进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 1.整体感知文章的思想内容，理清文章的结构。 2.理解排比、比喻、反复等修辞手法在文中的作用。 3.品读文中一些句子的深刻含意，体会作者所歌颂的生命力量。 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。 20世纪80年代初，人到中年的刘成章先生，远离家乡来到省城后，脑际里仍回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔里仍回旋的是黄土高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对祖国开放中日新月异的景象，他怦然心动，为之欢欣鼓舞，因此，他用“安塞腰鼓”这种特殊的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解。 一、读一读 旋风 瞳仁 恬静 冗杂 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 烧灼 磅礴 戛然而止 xuàn tónɡ tián rǒnɡ kànɡ huì jī mò zhuó pánɡ jiá 二、记一记 戛然而止： 蓦 然： 晦 暗： 叹为观止： 大彻大悟： 亢 奋： 赞美看到的事物好到了极点。 突然，猛然。 昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 声音突然中止。 彻底觉悟或醒悟。 极度兴奋。 将文章按表演前、表演中、表演后可分为三个部分。 表演前——安静的腰鼓 表演中——激昂的腰鼓 表演后——寂静的腰鼓 安塞腰鼓 表演前（1～4段）——（ ）的腰鼓 表演中（5～27段） （ ）的腰鼓 5～13段： 宏伟的( ) 14～17段：雄壮的（ ） 18～22段：击鼓的（ ） 23～27段：奇丽的（ ） 表演后（28～30段）——（ 　 ）的腰鼓　 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 场面 一、场景描写 1.表演前“安静的腰鼓”和表演后“寂静的腰鼓”两个场景中的“静”是否一样？ 2.作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”？ 3.作者是怎样使语言与所表现的安塞腰鼓的表演和谐地融合在一起的？ 1.表演前“安静的腰鼓”和表演后“寂静的腰鼓”两个场景中的“静”是否一样？ 第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发。第二个“静”是安静。 2.作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”？ 这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓声和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。 3.作者是怎样使语言与所表现的安塞腰鼓的表演和谐地融合在一起的？ 安塞腰鼓的特点是人在舞蹈中击鼓，由于地域的特点表现得更自由、更狂放。所以作者为了使安塞腰鼓在语言中活灵活现地展现在读者的眼前，采用了短段、短句、排比、比喻、对比和衬托等多种表现手法使二者巧妙地融合成一体。 二、探究主旨 1.“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，从全文看它起什么作用？ 2.作者从哪几个方面描写了安塞腰鼓的什么特点？描写安塞腰鼓的目的是什么？ 1.“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，从全文看它起什么作用？ “好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，使内容逐步具体化，内涵加深，突出强调了作者的赞叹之情。 2.作者从哪几个方面描写了安塞腰鼓的什么特点？描写安塞腰鼓的目的是什么？ 作者从壮阔豪放的场面、令人震撼的鼓声、奇伟磅礴的动作、体现力量之美的舞姿、粗犷雄劲的节奏描写出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。 目的是以此渲染生命的激情，安塞腰鼓象征着中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神力量。 三、品析语言 请同学们阅读全文，找出你认为写得精彩的地方。请用“????????????? 句写（用）得好，好在???????????????”的句式进行评点。（提示：可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手） 示例一：“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”一句写得好，因为反义词用得好，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。 示例二：“骤雨