（第二课时）生于忧患忧患死于安乐.pptVIP

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2016-12-27 发布于河南
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（第二课时）生于忧患忧患死于安乐.ppt

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请找出本文的中心论点？哪些内容支撑了论点？讨论：举例论证的6个人有什么共同点？一下子列举六个人的事例有什么作用？《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请再举一些例子，说说你的看法。司马迁受宫刑而作《史记》曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。 * 生于忧患，死于安乐《孟子》屈原放逐，乃赋《离骚》韩非囚秦，《说难》、《孤愤》. 韩非屈原爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 *