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学习目标: 1.会数11~20的数; 2.会读、写11~20的数; 3.理解数的顺序、大小。 城厢镇第四小学 数学组 “快乐课堂”流程优化 校本培训 1个十和1个一合起来是十一。 1 1 写作: 读作:十一 1个十和2个一合起来是12。 写作: 1 2 读作: 十二 1个十和5个一合起来是15。 1 5 写作: 读作:十五 你还想摆出11-20中的哪个数? 要求: 同桌合作: 我说你摆。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (3)15是由( )个十和( )个一组成。 我会答: (4)( )个一和( )个十合起来13。 (2)16前面一个数是( ),后面一个数是( )。 (6)与19相邻的两个数是( )和( )。 (5)16和18中间的一个数是( )。 (1)比10多1的是( ),比17少1的是( )。 11 16 15 17 1 5 1 3 17 18 20 我会数 ★从七数到十三。 ★从一数到二十。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。 生 活 中 的 数 生活中你还在哪里见过11-20这些数呢? 从1到20,按顺序把点连接起来。 我会连 我会找 找出数学书的第 页。 12 17 20 8 ( )颗 ( )颗 14 ( )颗 ( )颗 16 ( )个 ( )个 18 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 直尺 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 直尺
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