16风娃娃生态课堂.ppt

第二课时 吸气 纤夫 行驶 表示 风筝 伤心 责怪 高兴极了 抽上来 断断续续 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 合作学习单： 1.小组用喜欢的方式读读5—8自然段。 2.思考：风娃娃做了哪些坏事？用“ —— ”划出有关的句子。 3.组内交流，组长评价反馈。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人们晒的衣服，折断了新栽的树…… 放风筝的孩子伤心地说：“ ”。 来收衣服的人生气地说：“ ”。 路旁的小树哭着说：“ ” 。（ ）愤怒地说：“ ” 。 我会说 我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？ 人们都责怪他。 风娃娃，让我告诉你:“ 。” 做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。 云 儿 见 它 让 路 , 小 树 见 它 招 手 , 禾 苗 见 它 弯 腰 , 花 儿 见 它 点 头 . 设计思路 风 16、风娃娃 返回 合作学习要求： 一读生字，2号带领组员把生字读准确； 二记字形，你是怎么记住生字的，每人说1-2个识记方法； 三读课文，交流： 风娃娃做了（ ）件好事，（ ）件坏事。他觉得帮助人们做好事很（ ）。 抽水 chōu 吸气 xī 行驶 shǐ 纤夫 流汗 hàn 高兴极了 jí 表示 shì 风筝 zheng 无影无踪 zōng 伤心 shāng 责怪 zé 断断续续 xù fū 抽 chōu 吸 xī 驶 shǐ 夫 汗 hàn 极 jí 示 shì 筝 zheng 踪 zōng 伤 shāng 责 zé 续 xù fū 抽 续 吸 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责 极 高兴极了 伤心极了 极了 无影无踪 ABAC式 自由自在 自言自语 无边无际 不慌不忙 不声不响 不三不四 断断续续 AABB式 摇摇摆摆 来来往往 清清楚楚 端端正正 认认真真 仔仔细细 慢慢转动 转得飞快 转身 转变 转达 zhuǎn zhuàn 风娃娃做了哪些事呢？ 吹大风车 吹帆船 吹跑风筝 吹跑衣服，折断小树 小组合作学习： 1、用小组喜欢的方式读课文1-4自然段。 2、用“——”划出风娃娃做好事的句子。 3、小组内互相交流所找到的句子。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动。抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。 他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴地笑了。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头，对风娃娃说：“————————————————————————————。” 小组合作： 1、看图说说。风娃娃来到什么地方看到什么，他又是怎么做的？ 2、读读课文。把你的感受通过朗读表达出来。 3、想象纤夫或船会怎么感谢？ 他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。 他们弯腰，流汗，喊号子，船却走得很慢。 辛苦 劳累 他急忙跑过去，对着船帆吹起来。 他急忙跑过去，对着船帆吹起来。 纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 河边，纤夫们笑着说：“ 。 ” 风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 风娃娃 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。