20.纸船和风筝生态课堂.ppt

飘荡 漂流 山顶上再也看不到 的风筝。 小溪里再也看不到 的纸船了。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 大 大 大 纸 船 和 风 筝 我能回答： （ ）让松鼠和小熊成为了好朋友。可是有一天，他们（ ），后来，在（ ）的帮助下，他们（ ）。 纸船和风筝 吵了一架 纸船和风筝 和好了 zhuā méi xìngfú chǎo 抓住 草莓 幸福 吵架 zā huài shòu 扎风筝 乐坏了 受不了 合作学习生字词： 1.读生字，在组长带领下用喜欢的方式把生字读准确； 2.记字形，你是怎么记住生字的，每人交流1-2个识记方法。 扎 [zā] 扎辫子 扎 [zhā] 扎针 扎 [zhá] 挣扎 抓住 草莓 幸福 吵架 扎风筝 乐坏了 受不了 我会读 山顶 山脚 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 他们互相做了什么才会成为好朋友的呢？请小朋友们读读2－6自然段，找出句子自己先读一读，一会说给大家听。 松鼠把美好的祝福写在（ ）上带给小熊，小熊把美好的祝福写在（ ）带给松鼠。他们成了（ ）。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 我能连一连： 扬 飘 流 漂 荡 洒 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了 。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 我会说 （ ），我乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓 ， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 也乐坏了 祝你快乐！祝你幸福！ 祝 福 幸 折纸船，放松果。 扎风筝，挂草莓。 乐坏了松鼠和小熊， 抓住幸福不放手。 第二课时 山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 我还会认 我 会 做 吵 莓 幸 受 抓 坏 扎 福 生字 土里不长东西。 （ ） 每天戴草帽。 （ ） 土下小羊没了腰。 （ ） 友爱没了朋友真难受。 （ ） 示字旁边一口田。 （ ） 少用口。 （ ） 坏 莓 幸 受 福 吵 幸——辛 受——爱 福——幅 坏——环 吵——炒 抓——瓜 形近字区分 纸船漂啊漂，带去了松果和祝福。 风筝飘啊飘，带去了草莓和祝福。 可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到飘流的纸船了。 大 大 大