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1-27 模板来自于 * 主讲: 同心县丁塘中心学校 马彩花 人教版小学语文四年级上册微课 21.《搭石》微课 ——赏搭石之美 感人间真情 交流: “搭石”给你们留下了怎样的印象? 搭石, 构成了家乡的一道风景。 默读3-4自然段,用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句,再想一想那是一幅怎样的画面? 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序(xù) !前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò )绰,给人画一般的美感。 你们从哪儿体会到这幅画面的美呢? 你还从哪体会这幅画很美? 绰: A. 〔~号〕外号,诨名 B.宽裕;富裕 C.形容姿态柔美 人很多,影子映在水里,很美 清 波 漾 漾 人 影 绰 绰 清 波 漾 漾 人 影 绰 绰 每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来 后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感 是呀,这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美,这的确是家乡的— 一道风景 经常到山里的人,大概都见过这样的情景: 如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。 你们从这幅画面中又感受什么美? 两人相遇,招手礼让: 遇见老人, 背负过溪: 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们 把这看成理所当然的事。 伏 理所当然 当这位老人年轻的时候,他一定也曾经 ( ). 当这位年轻人老了的时候,也一定会有 ( ). 因为( ). 伏下身子背其他的老人过搭石 年轻人伏下身子背他过搭石 人们把这看成是理所当然的事 1-27 模板来自于 *
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