3_青海湖_梦幻般的湖_课件.ppt

* 语 文 八年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 3. 青海湖，梦幻般的湖 冯君莉 青海湖 鸟岛 海心山 沙岛 青海湖由以下几个部分组成，它们是： 由于青海湖一带早先属于卑禾羌的牧地，所以又叫“卑禾羌海”，汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部，湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵延的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁约200公里，海拔为3200米。它的周长360公里，面积达4583平方公里，是我国最大的咸水湖。 　　青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地。 　　青海湖，是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今，人们向往它的浩瀚、神奇、博大，为它的雄伟、秀丽而赞叹不矣，把它誉为青海高原上的一颗璀灿的明珠。 　　青海湖，古称“西海”，又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”，藏语称“错温波”，意为“青色的海”、“蓝色的海洋”。 青海湖栖息着十万余只各类候鸟，被誉为“鸟的世界，鸟的王国”。每年四月，来自我国南方和东南亚等地的斑头雁、棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息；秋天，它们又携儿带女飞回南方，国家在岛上设有专门的保护机构。 小小考场 一、你知道本课的作者是谁吗？ 二、你能读准红字的音吗？ 颠簸 深湛 恬雅 眸子 魅力 哈达 逶迤 bǒ zhàn tián móu mèi hǎ wēiyí 安谧 肃穆 娓娓动听 篝火 脍炙人口 缥缈 mì mù wěiwěi gōu kuàizhì piāomiǎo 三、解释下列词语。 扑朔迷离 娓娓动听 得天独厚 比喻事物错综复杂，难以辨别。 形容某种好的思想感情自然而然地产生出来 独具特殊优越的条件。 脍炙人口 虚无缥缈 味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。 隐隐约约，若有若无 四、读了这篇文章后你觉的青海湖美吗？作者是怎样认为的？ 动动脑筋 说出自己的看法 青海湖到了，下来看看吧！ 朗读课文思考问题！ 作者从哪些方面描绘了青海湖。作者的感受如何？全文是围绕什么展开的。 海心山 海心山是青海湖的又一名胜。它位于青海湖湖心偏南，长２.３公里，宽约８0０米，高出湖面７.８米，自古以产“龙驹”而闻名。海心山环境幽雅。绿草如茵，轻风薄云，淡水清泉，景色宜人。山上古刹白塔隐存其间。犹如步入仙境一般。攀上海心山的顶端远眺青海湖的全貌，那海阔天空，天水相连，鸥翔鱼跃的壮丽景色，可以使游人尽情享受大自然的景观，陶冶情操，抒展胸怀。 沙岛，位于青海湖东北部，海晏县境内，曾是湖中最大的岛屿，现已成为半岛，表面均由沙砾覆盖，基本无植被，是鱼鸥的栖息繁殖地 。 作者简介 冯君莉，女，1956年生，天津人，当代作家。曾任青海省文学艺术研究所副所长，发表了散文、报告文学、短篇小说等作品几十篇。 思考 ： 1 作者从哪些方面描绘了青海湖的景美？ 2 作者的感受如何？ 3 全文是围绕什么来展开的？ 湖水醉人的蓝色 2 环境氛围清新幽静无比优美 3 写神奇的鸟岛及丰富的鱼类 梦幻般的美丽 做着高原的梦 环境保护青海湖的美丽 梦想未来 现实 虚实结合 梦幻般的青海湖 在路上 期待、向往梦幻 观赏青海湖 美如梦幻、领略梦幻 返 程 反思、保护梦幻 明线 暗线 虚实结合 线索 1.作者是以什么为线索来描绘青海湖风光的？ （理清课文结构。）提示：根据作者的游踪。 湖 梦幻 烘托 幽美可爱 到达 观赏草滩 观赏湖水 观赏乌云 观赏万里晴空 观赏草滩与山峦 观赏海鸟 结束 梦幻 梦幻与现实 梦想回现实 暗 明 定点观察 （由近及远， 由上至下） 文中从哪几个方面来具体描写青海湖的美丽、富饶、可爱？  湖水蓝得醉人； 环境氛围清新幽静； 鸟岛神奇、鱼类丰富。 合作探究 作者是怎样写青海湖醉人的蓝色的？ 写青海湖湖水醉人的蓝色。文中运用多种表现手法来描写湖水之蓝。首先， 直接用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！” “青海