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一年级汉语拼音教案 蕲春县东申希望小学 陈琳 目 录 教学要求..........................3 教学准备..........................3 教学安排..........................3 教学过程..........................3 第一课时 教学目标..........................3 教学重点..........................3 教学难点..........................3 教学过程..........................3 教后记...........................5 第二课时 教学目标..........................6 教学重难点........................6 教学过程..........................6 教学札记..........................7  1. ａ、o、e 教学要求　　1学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　2知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。　　3认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。　　 教学准备　 ａ、o、e及带声调ａ、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。　　课时安排：2课时。　　 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　（一）学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。　　（二）认识声调符号，学习掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。　　二、教学重点、难点　　（一）学会3个单韵母的读音，掌握字母的形。　　（二）指导学生正确读好阳平音，能直接读出带声调韵母的读音。　　三、教学过程　　(一)谈话揭题，激发学生情趣。 　　1、同学们，从今天开始我们就要学习汉语拼音了，拼音非常有趣，他能帮助我们识字，读写，是我们的好帮手，你们愿意跟他做好朋友吗？今天我们就来学习a o e　　　　(二)学习单韵母ａ　　1看图引出单韵母ａ，板书“ａ”。　　2教师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。　　学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准ａ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ａａａ。　　3再引导学生看图：小女孩的头部像ａ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ａ的音。教儿歌，帮助学生记忆ａ的音和形。　　4学生反复练习发ａ的音。教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。　　(三)学习单韵母ｏ(方法同上) 注意教发ｏ音时，讲要领，做示范。　　发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴o o o　　(四)学习单韵母ｅ(方法同上) 　　注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声“e”，鹅是第二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。嘴巴扁小e ee。　　(五)小结　　教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法，　　1“张大嘴巴ａａａ，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e ee。”要告诉学生发单韵母ａ、o、e时，口形不能变动。利用插图帮助学生记忆ａ和e的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分。　　2跟着老师读儿歌。 小嘴张大ａａａ，医生阿姨来检查。　　小嘴圆圆ｏｏｏ，公鸡唱歌ｏｏｏ 小嘴咧开ｅｅｅ，大鹅小鹅跳下河。　　3跟着老师读一读，说一说。　　（六）学习声调　　1认识声调符号,配合手势和儿歌学习。　　“-”是第一声，“/”是第二声，“ˇ”是第三声，“\”是第四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。　　看图上小汽车的走势，“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”。　　2练习读ａ、o、e的四声。　　(1)顺序读，变序读。　　(2)二、三声对比读。　　á—ǎó—ǒé—ě　　(3)联系日常生活，教师引导用带调的ａ、o、e组词。　　ā阿姨好! á啊!你说什么? ǎ啊?这是怎么回事? à啊，伟大的祖国!　　ō噢，我懂了。ó哦，是这样吗? ò哦!我明白了。　　é 飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶　　（七）巩固练习。　　1．教师领读课文