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在故事教学中引导幼儿学说短句 ——小班语言活动《世界上最好听的声音》案例分析 一、案例背景： 《纲要》在语言领域中明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。而发展语言的途径是通过互相渗透在各领域的教育丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。语言活动则是首当其冲的担当着发展幼儿语言这个很重要的任务。我设计了本次活动，一方面是理解故事内容，了解每个人对声音的不同喜爱，另一方面则鼓励幼儿大胆运用句子“xx的声音是世界上最好听的声音”讲述自己喜欢的声音，从中培养幼儿对语言活动的兴趣，养成想说、敢说、愿说的一种语言表达习惯，发展幼儿的语言。 二、片段分析 片段一：教师结合课件，分段讲述故事并提问： 师：鸭妈妈觉得世界上最好听的声音是什么？ 幼：幼儿可以自由讲述，然后教师引导幼儿用一句话了来讲述：鸭宝宝啄蛋壳的声音是世界上最好听的声音。 师：为什么它觉得鸭宝宝啄蛋壳的声音最好听？ 幼：因为鸭宝宝是妈妈的孩子，妈妈太想宝宝了，想自己的宝宝早点出来，所以觉得鸭宝宝啄蛋壳的声音最好听。后面还有狗妈妈、小老鼠。 分析：幼儿期是发展语言的关键期，而语言是在运用的过程中发展起来的。本活动是以故事的形式进行的教学活动，在活动中我以幼儿平时比较熟悉三种小动物的声音引起幼儿的兴趣，让幼儿模仿鸭妈妈、狗妈妈、小老鼠的话，来学说句子：xx的声音是世界上最好听的声音，在学说的过程，我一开始可能是我的提问与引导幼儿学说句子的时候有差别，幼儿说的不是很好，总有一些幼儿不能完整地把这句话说下来，他们会按自己的想法来说，可是我又要让幼儿按我的意愿来说，导致幼儿有点混淆，学的不是很扎实，后来经常我在次引导后，根据孩子的思路走时孩子们就说的比较好了，不但语句连贯，而且学的也快，通过这次的实践，让我又增长见识，以后要是遇到类似的问题就能处理的好了，这方面以后还需要加强。 段二：结合生活经验讲述：我觉得最好听的声音。 师：在故事中小动物认为最好听的声音一样吗？幼：不一样 师：你还听到过哪些声音？幼：汽车声、电话声等。 师：你觉得世界上最好听的声音是什么？幼：汽车的喇叭声是世界上最好听的声音。 师：教师总结：原来我们每个人对声音的喜爱也是不一样的。 所以觉得世界上最好听的声音也是不同的。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个