dulinsha杜琳莎用字母表示数例4.ppt

简易方程 用字母表示数 例4 （一）呈现情境 一、情境导入，目标导学 大杯里还剩多少果汁？ （二）用含有字母的式子表示数量 一、情境导入，目标导学 能不能运用我们最近学习的知识解决呢？ . 问题： 1、能够在具体的情境中，用含有字母 的式子表示数量关系。 2、能够根据字母的取值，求出字母 式子的值。 3、初步了解字母式子中字母的取值范围。 二、自主探究 合作展示 1、剩下的果汁=_______的果汁 - _____的果汁 2、如果每小杯果汁是x g ,那么如何 用含有 x 的式子表示剩下的果汁。 3、当 x 等于200时，剩下果汁多少克？ ___________________________ 自学课本58页内容（5分钟），思考下列问题 自主学习 二、自主探究 合作展示 1、剩下的果汁=_______的果汁 - _____的果汁 2、如果每小杯果汁是x g ,那么如何 用含有 x 的式子表示剩下的果汁。 3、当 x 等于200时，剩下果汁多少克？ 汇报交流 大杯 3小杯 1200－3x x=200, 1200-3x=1200-3×200=600 ？ 二、自主探究 合作展示 2、填空：如果每小杯果汁是x g ,那么剩下（1200-3x）g果汁。 3、当 x 等于200时，剩下果汁多少克？ 温馨提示 x=200, 1200-3x=1200-3×200=600 判断x的取值范围 1200-3x 二、自主探究 合作展示 问题：1. 请同学们想一想，式子中的x都可以表示哪些数？可以表示1g吗？100g呢？500g呢？ 2. x到底表示多少合适呢？说说理由。 ？ X为1g时，每小杯中有1g果汁， 那么大杯中剩余1200-3×1=1107g果汁 二、自主探究 合作展示 1200-3x中的 x 到底表示多少合适， x最大表示多少呢?说说理由。 小组合作 小组合作： （5分钟） 1、组内交流你的想法 2、小组内互相补充，组织好语言 并做好展示。 3、每组派一个代表讲解你们的想法， 组员补充。 三、释疑解惑 点拨升华 1200-3x中的 x 到底表示多少合适， x最大表示多少呢?说说理由。 展示交流 x表示一小杯果汁的克数， 3小杯果汁总共最多1200克，每小杯最多400克。 因此x最大可以表示400. 四、巩固拓展 当堂检测 1、用含有字母的式子表示下列数量关系 （1）t与3的和 （2）20减去a的差 （3）x的2倍 （4）b除以12的商 （5）a的5倍减去3的差 t+3 20-a 2x b÷12 5a-3 四、巩固拓展 当堂检测 2、（1）当a=2.8，b=6.3时，求a+b的值 当a=2.8，b=6.3时， a+b=2.8+6.3=9.1 （2）当x=12,y=5时，求xy的值 当x=12，y=5时， xy=12×5=60 （3）当m=72,n=9时，求m÷n的值 当m=72，n=9时， m÷n=72÷9=8 四、巩固拓展 当堂检测 问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 3. 仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。 （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？ （3）这里的b能表示哪些数？ 96－12b b＝5，96－12b＝96－12×5＝36 把96吨货物运完，每车运96÷12=8（吨）， 因此每车最多运8吨，b最大表示8。b可以表示0-8之间的数。 五、总结回顾 评价反思 1、能够在具体的情境中，用含有字母 的式子表示一个量。 2、能够根据字母的取值，求出字母 式子的值。 3、初步了解式子中字母的取值范围。 这些你学会了吗？ 这节课你都有什么收获？ 六、作业布置 作业：完成导学案。 谢谢 港中数学网收集整理 * * 港中数学网收集整理