在科学活动中运用尝试教学的思考.doc

在科学活动中运用尝试教学的思考 秦海燕 尝试教学理论的实质是让教学对象在尝试中学习，在尝试中成功。这改变了传统的教学模式，不是由老师讲解，把什么都讲清楚了学生再模仿做，而是先由老师提出问题，让学生们尝试练习，然后老师根据学生尝试练习中的难点和教材的重点，有针对性地进行讲解。这样把老师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来，使学生的尝试取得成功。幼儿教育对一个人的成长有着极其重要的作用，从幼儿就开始进行尝试教学有利于培养一个人的尝试精神和创造精神。 科学教育活动是幼儿园教学的重要组成部分，在过去的科学教育活动中，我们一般都采用教师提问，讲解，幼儿逐一回答，然后得出这一事物的结论。有的时候也让幼儿实验或动手操作，但这种实验或操作也是在教师的严格操作下，按照老师的要求一步一步进行。幼儿只是老师的执行者，而不是活动的主体，孩子们上午积极性和创造性得不到发挥，学得被动，学得肤浅。近两年来我们运用了尝试教学，在实践中体会到科学教育活动实行尝试教学能取得很好效果。我现从以下几个方面谈谈在幼儿科学教育活动中运用尝试教学理论的体会。 1、创设良好的尝试环境是搞好尝试教学的前提 提供丰富的尝试材料是幼儿尝试的物质基础。尝试材料本身所具有的暗示性能诱发幼儿使用这些材料的欲望。为此，每一次的活动我们都做了大量的准备工作，选取了贴近这一活动的实物和场地。如：“玩沙”活动，我们首先选择好玩沙的场地，准备各种容器和玩具、筛子、铲子、搅拌棍、水和做对比实验用的泥土等物品，然后让幼儿观察这些物品，自由操作。由于材料充足，孩子们玩起来随心所欲，有利于幼儿从中发现问题，寻找答案，拓宽思路。 丰富的尝试材料还能激发幼儿主动尝试的愿望。愿望是一切活动顺利开展的前奏曲，当幼儿愿意尝试时，就会产生愉快的情趣，争着去“试一试”。根据幼儿的这一特点应特别注意抓住这一要点，创设与新概念紧密相关的尝试氛围，来培养幼儿愿意尝试的积极情感。如“汽车城”活动中，布置了场景，“今天老师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的，你们想去吗？那我们出发吧！”使小朋友以浓厚的兴趣进入尝试活动。 2、精心设计尝试内容是搞好尝试教的关键 科学教育活动的内容多、面很广，但都是周围生活中粗浅的知识和自然的规律。老师在尝试活动设计时，要准备把握教材的重点和难点，精心设计尝试内容，使尝试内容紧紧围绕教学目标，这是搞好尝试教学的关键。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个