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Module 1 Nice to meet you I. Teaching goals 模块教学目标 技 能 目 标 听 Listen to people introducing themselves 说 Introduce yourself to your new friends 读 Find specific information about people 写 Write sentences giving personal information using and 语 言 目 标 功 能 句 式 Meeting new people Hello. Nice to meet you. Giving personal information My name’s Miss Li. I’m a teacher and I’m Chinese. I’m from Wuhan. I’m twelve years old. I’m a student. He’s my friend. 词 汇 1．重点词汇 meet, first, English, student, too, from, close, write, city, England 2．认读词汇 lesson, class, Miss, twelve, year, thirteen, open, match, practice, fourteen eleven, blackboard, twenty-nine, fifty 语法 Present simple be I’m not from England. They are my friends. He’s from Beijing and he’s in my class. 重 点 句 子 1. I’m twelve years old and I’m Chinese. 2. He’s from Beijing and he’s in my class. 3. My name is Lingling and I’m Chinese 4. In Chinese, the family name is first and the given name is last. 5. What’s your name? 6. Where are you from? II. Teaching material analyzing 教材分析 本模块以“Introducing yourself”为话题，重点学习一般现在时S+be结构，介绍姓名、年龄、来自何地的表达法以及英美国家姓名的不同表达方式。 Unit 1 重点学习介绍、询问个人信息的方法。其中活动1、3、4要求学生通过听力、读图识别词汇的方式初步学习有关人物介绍的方法。活动5要求以pairwork形式掌握自我介绍和信息获取的交际技能。活动6、7要求掌握本单元的语音和词汇并能在课堂交际中运用。活动8要求将词汇和图片匹配，然后通过小组活动，以听和做的形式巩固这些词汇。 Unit 2 主要通过阅读和写作活动学习介绍个人信息的方法。活动1通过问答练习复习前一单元所学获取和介绍个人信息的交际技能。活动2、3要求学生阅读有关自我介绍的三篇短文并完成正误判断、填写表格两个任务。活动4—6要求学生根据所学知识写句子介绍自己或他人的信息，并学会运用and连接这些信息。 Unit 3 对“自我介绍和获取信息”的功能句式进行综合训练：谈论自己或朋友的情况（活动1）；根据提示完成介绍图片中人物情况的句子；填表、匹配复习表示国家、民族及人物活动的词汇。Around the world了解中西人名的不同；Module task要求通过问答形式介绍自己和他人。 III．Class types and periods 课型设计与课时分配 Period 1 Vocabulary (Unit 1: 1, 2, 6, 7, 8) Period 2 Reading (Unit 1: 3, 4, 5; Unit 2: 1, 2, 3) Period 3 Integrating skills (Unit 2: 4, 5 6; Unit 3) IV. Teaching plans for each period分课时教案 Period 1 Vocabulary Language goals 语言目标 1. Key vocabulary 重点词汇 meet, first, English, student, too, from, close, wr