《市山》导学案.doc

七年级《山市》导学案 许佳杰 学习目标1、积累生字词，熟读课文，整体把握文章内容。 2 理清写作顺序，理解山市出现的过程，积累重点文言词语。 3、探究山市形成的科学原理，培养学生主动探究、热爱科学的精神。 ㈠．走近作者作品： 蒲松龄，世称“_______”，淄川人, ( )代文学家，著有《 》。“聊斋”是蒲松龄的书斋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。郭沫若先生对《聊斋志异》推崇备至，曾攥联赞道：写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。 ㈡ 题目解读：在夏天，沿海一带或沙漠地区，往常可以看见在空中或地面以下有远处物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此就称为“海市”或“海市蜃楼”。这种现象有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市”。 ㈢ 正确、流利地朗读课文。 读通 1方法指导：在文中标注生字 2注音 奂山　 青冥　 飞甍　 高垣 　睥睨　 　 霄汉　 逾时　 倏忽 连亘 黯然缥缈 莽莽然 读懂 3译词 ①数年恒不一见 　　　②无何（　　　　） ③危楼（ ）　　　　 ④乌有（ ） ⑤念近中（ ） ⑥城郭（ ）　　　 ⑦连亘六七里 　⑧尘气莽莽然 ⑨裁如星点 ⑩黯然缥缈 倏忽 始悟 居然 青冥 　飞甍 未几 高垣睥睨 4 自译全文，圈点疑难，不懂作标志。 5 积累四字词 ㈠ 译——确认理解，全班共译 要求：提出疑难，互问互答。 ㈡ 探究一 本文是以什么为线索（是以什么为顺序的?）展开叙写的？找出相应的词语 探究二 山市蜃景由生成到消失的变化过程可分为三个阶段，可找描绘性的词语或突出的景物，用原文填空 ⑴山市初生阶段　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 ⑵山市发展阶段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 ⑶山市高潮阶段　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究三 为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？请你对“山市”这一现象作出科学的解释。 　　 ㈠．填空。 这篇文章以_________为顺序，描述了_________过程。先看到________，不久看见____________，然后又看见_________及其中的楼、堂、坊；大风起时，景物变模糊，风定后仅见________上面的人；最后景物渐渐变小以至不见。 ㈡下列句子中虚词“然”的意义及用法不同的一项的是（　　　）　。 A神游其中，怡然自得。 B然数年恒不一见。 C忽大风起，尘气莽莽然。 D忽有庞然大物，拔山倒树而来。 ㈢解释下列一词多义。 A、 然数年恒不一见（ ） B、 始悟为山市 （ ） 尘气莽莽然 （ ） 可以为师矣（ ） 然后知松柏之后凋也（ ） 项为之强（ ） C、见宫殿数十所（ ） D、 又闻有早行者（ ） 数至八层，裁如星点（ ） 中有楼若者，堂若者（ ） ㈣下列词语中不表示时间的词语有（ ） A.无何 B.未几 C.既而 D.倏忽 E.逾时 F.始悟 ㈤　　解释下列句中加线的字词：、 1然数年恒不一见（ ） 2、高插青冥，相顾惊疑 （ ） （ ） 3、往来屑屑 （ ） 4、一切乌有惟危楼一座（ ）（ ） 5、连亘六七里 （ ） 6、或凭或立，不一状 （ ）（ ） 7、数至八层裁如星点（ ） 8、倏忽如拳如豆，遂不可见（ ） 9、见山上人烟市肆（ ） 10、尘气莽莽然，城市依稀而已（ ） 11中有楼若者，堂若者（ ） 12　高垣睥睨（ ） 　 13直接霄汉（ ） 14窗扉皆洞开（