《心声》赵.ppt

* 1.掌握“发窘”“呵斥”等词语的字音、字形； 2.读课文，理清小说情节； 3.分析人物形象，揣摩 “心声”的含义。 棱角 lénɡ 窸窣 xīsū 蜷缩 quán 簪子 zān 发窘 jiǒnɡ （一）读准字音 毛毛剌剌 lálá hē 斥 契hē 夫 毛毛lálá ___________ cì 耳 （二）字形辨析 呵 诃 剌剌 刺 说说文中讲述了一个怎样的故事。 （三）内容概括 第一幕 公开课前 ?想读课文 第二幕 回家路上 偷读课文 第三幕 次日放学 听读课文 第四幕 公开课上 终读课文 1.按照时间、地点的转换等顺序； 2.抓住核心事件进行概括，做到简洁、准确、全面。 任选一段或一句话进行朗读。以“从‘_______’我读出了一个________的李京京（或程老师）”的句式说话。 1.找出最能体现人物形象的语句； 2.从人物描写（语言、神态、动作、心理、外貌）或细节描写入手进行分析。 《心声》这部影片通过巧妙地情节安排，出色的人物形象刻画，为我们讲述了一个动人的故事，“心声”不仅道出了李京京_____________________________，也表现了作者________________________________ 。 沟通从“心”开始，每个人都有来自心底的呼唤，请你也畅谈自己的心声。给老师或父母写一段话，表达你的心声。 *