多媒体教学与常识教学.doc

多媒体教学与常识教学 目前动画片已成为幼儿生活中及其重要的一个组成部分，许多幼儿痴迷于动画片的程度可以放弃其他活动，我们可以利用幼儿的这一兴趣特点，把动画引到教学中去，这也是现代教育方法之一，即集声像动画于一体的多媒体教学方法。 在常识教学中，认识特征与习性是教抽象难理解的内容，而现代城市中幼儿又缺乏对许多事物的生活体验尤其缺乏对动植物的亲身接触，甚至有的小朋友认识卡通的马牛羊，见到实物时却叫不出名称。在整洁的城市中是不可能让ji、鸭、狗、猪入室生活的，而传统的图片又激发不了幼儿的兴趣的，因此我专门从幼儿喜欢的动画入手对幼儿进行常识教育，使幼儿在欢快的情绪体验中学习抽象的难理解的知识。在一节《认识动物名称》的常识课中，我把卡通图片与实物图片引入动画中去，用幻灯片的方式，各种动画效果，对卡通动物图片与实物图片进行配对，一只实物图片牛出现了，如果幼儿说出了正确名称就会飞出一只卡通牛，这个动画虽然简单，却给幼儿带来了极大的乐趣，这是其他教学所不能达到的。但要发挥好多媒体教学的作用，并不止是让物体动一动就可以了，在制作方面需要花费很多的心思。 一、选择适宜的教学活动内容 多媒体教学虽然生动，但并不是对任何常识课都适用，在常识教学中，有认识动植物名称、特征、习性的，也有科学小实验、奥妙科技方面的知识，对于认知方面的知识适用于多媒体教学，以调动幼儿的兴趣，但科学小实验、奥妙科技需要幼儿亲身时间，调动各种感官去探索发现的，这样的教学内容若设计成多媒体教学的话，不但是画蛇添足，而且会把直观的内容变的更抽象更难于理解了，因此，常识课中的多媒体教学时，应选择适当的教学内容，否则就会事倍功半了。 二、与教学相匹配的图片、声音及动画 多媒体制作的各个要素要恰当的组合，以期成功的调动幼儿的各种感官达到预期效果。 与教学相匹配的图片。常识课中的形象要求不一，若要认识物体的特征就需要实物图片以确保知识的准确性，如《可爱的小花猫》、《缤纷的植物》、《种子》等，若要认识物体的习性可选择形象生动的卡通图片，以增加知识的趣味性，如《动物怎样过冬》。但任何事物都没有绝对性，在一节活动中即可存在实物形象也可存在卡通形象，如《认识动物名称》就可通过卡通形象与实物形象的联系创作活动。 与形象相匹配的声音。如果没有声音再好的形象也表现不出来，图片是外表的话，声音就是灵魂，声音会把形象表现的更深刻更易于理解，小花猫配上喵喵的叫声和欢快的音乐，凶猛的动物配上沉重的音乐，较好的帮助幼儿理解形象的性格特点加深对知识的理解。 必不可少的动画效果。动画的作用在于把死板的东西生动起来，天上的飞鸟，水中的游鱼，若静止的出现怎么也引不起 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。