《短文两篇》(蝉).ppt

生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地； 生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空； 生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。 生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似的自由遨游。夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思索…… 品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格; 了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法; 体悟生命的意义, 树立积极认真对待生命的态度 1.作者写蝉，先抑后扬，抑在哪里？扬在哪里？ 2.你能找出本文的主旨句吗？ 3.我们从蝉的身上学到了什么？ 4. 从全文看，作者主要是写蝉的生命历程，但作者在结尾已经从蝉的生命历程中悟到人生的意义，这是采用了怎样的写作手法？ 自读与思考 抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。 扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。 1.作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？ 思考讨论 由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 作为我们每一个人，不管生命如何短暂，如何的微不足道，都必须要好好地活着。 2.你能找出本文的主旨句吗？ 它为了生命延续，必须好好活着。那管是90年，90天，都不过要好的活过。 3.你从蝉的身上学到了什么？ 4.从全文看，作者主要是写蝉的生命历程，但作者在结尾已经从蝉的生命历程中悟到人生的意义，这是采用了怎样的写作手法？ 托物言志 思考讨论 最后一句中，“秋风的颜色”，秋风有颜色吗？给人怎样的感受呢？ 品味语句 “秋风”暗示蝉的生命的结束，也暗示了蝉的生命之伟大，表达了“我”对蝉的宽容、理解与崇敬。从蝉的生命历程中使我们感受到所有的生命都是珍贵与伟大的，人生也是一样，不管生命如何的短暂，如何的微不足道，我们都应该好好的活着，而且要活得有意义。 秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束.生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生. “斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话? 课堂延伸 ——“蝉”的专题知识 蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 “蝉”的学名 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ① 卵在树洞生活10个月左右 ②幼虫在六月七月爬出来。 ③两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄若虫 ④一年后，长大两倍，变成四龄若虫。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 蝉的一生 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑥ 产卵后的第6个夏天，羽化成虫 ⑦成虫大约只有两个星期的生命。 ⑧羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡 ⑤再过两年，长大两倍，脱皮成为五龄若虫，在夏天爬出地面。 蝉的一生 蝉 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。 “蝉”的诗 当堂作业 绩优学案P68页 课后作业 我们从蝉的身上学到了什么？写一个片段。200字左右。