《观舞记》配课件.ppt

观 舞 记 ︱︱献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰 心  武夷山中学 周银玲 学习任务 有感情地、流利地朗读课文，积累本文丰富的生字、词语。 在朗读中品味文中描写卡拉玛姐妹美妙舞蹈表演的语句，感受印度舞蹈之美，感悟艺术美。 学习本文排比、比喻等修辞手法的运用及其在文中的作用。 预习抢答 (1)这篇文章是写给谁的？作者为什么要献给她们？（2分） (2)用文中一个精辟的词语概括作者所感受到的印度舞蹈的特点。（2分） (3)欣赏完这篇文章，说说你的最初感受：（2分） 印度卡拉玛姐妹 飞动的美 赏舞蹈美 请同学们大声地自由朗读课文，熟悉课文。(1-18自然段) 要求：读准字音，读出作者的赞美之情； 边读边想象卡拉玛姐妹是如何尽情地展现她们婀娜的舞姿的。 合作探究（一） 1、文章开头问道：“我应该怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？作者没有正面回答，你能从接下来的排比段中找到答案吗？（5分） 合作探究（二） 2、舞蹈是一门综合艺术，细读第16、17、18自然段，找一找作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的美，为了表现这种美，运用了什么修辞手法。（4分） 按如下格式回答： 课文第___自然段___这句话，作者运用了___ 的手法表现出卡拉玛姐妹舞蹈的___美。 合作探究（三） 3、课文第17自然段写到：“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”。卡拉玛在表演舞蹈时为什么会忘了观众，也忘了自己呢？（3分） 请同学们根据作者的描写想象一下卡拉玛姐妹的舞姿，上台表演几个动作或一小段舞蹈。(4分) 我的舞台， 我的精彩 美，无处不在； 美，就在我们心中。。。