一只小鸟2.ppt

小组合作助我行 这是一只 的小鸟，我从文中的 这句话中体会到了。我还能把这句话读好，请大家欣赏。 * * á 义务教育课程标准实验教科书三年级上册 豫灵镇希望学校 王江娟 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过学习课文，懂得我们应该爱护鸟类，并理解亲情的伟大。 有了目标 就有了方向 就有了动力 提示一：正确流利的朗读课文，圈出自己不认识的字词。 提示二：同桌互相帮助解决生字读音。 啁啾 倾听 树隙 仰望 觅食 翎毛 衔 消失 景致 柔美 鸟巢 斜刺里 我来考考你！ 课文讲了一件什么事呢？ 这篇课文主要讲了：一只小鸟天天( ),小孩子们也天天( ),后来孩子们想（ ），于是就用（ ），最后，小鸟被（ ）。 学习要求： 1、先自己思考，填一填，读一读。 2、小组之间互相说一说，别人发言的时候要 认真倾听，及时补充。 3、时间5分钟。 有一只小鸟，它的巢在高高的 树枝上。它的羽毛还未丰满，不能 能远飞，每天只能在巢里啁（zhōu） 啾（jiū）着，和两只老鸟说着话儿。 它们都觉得非常的快乐。 它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。 它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好象“自然”也含笑着倾听一般。 看，它又出来了！ 它正要发声，忽然“啪” 的一声，一个弹子从 下面射来，它一翻身 从树上 了下去。 跌 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔( xián )上巢去。 它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。 唐 · 白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 鸟 从此那歌声便消失了。 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。 * á * *