大班民间艺术活动教学观摩及反思《美丽的青花瓷盘》.doc

大班民间艺术活动教学观摩及反思《美丽的青花瓷盘》 活动简介：民间艺术是梅花山庄幼儿园的特色，而该活动《美丽的青花瓷》是“青花”系列之一。活动前，蔺老师将目标“图案排列方式”、“瓷瓶形状”等进行层次化筛选，最终将目标确定为“感受青花瓷的独特美，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种迹象纹饰”、“能够用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花的审美感受和体验，喜爱中国传统青花瓷艺术”。 观摩场景再现： 活动开始时，蔺老师用谈话的方式导入到青花瓷盘，接着，以ppt的形式向幼儿展示大量青花瓷盘的图片，给人的视觉冲击较大，其中包括人物、动物、植物、风景，同时播放音乐，幼儿普遍觉得看上去很舒服、很漂亮，这时，蔺老师引导幼儿发现原来有这种感觉是因为瓷盘上的颜色、图案带来的，从而进一步引导幼儿观察青花瓷盘的白底蓝花以及磁盘上的深蓝、浅蓝，花纹有的充满整个瓷盘，有的只在瓷盘的中间有花纹，有的瓷盘边缘上还有一些小的花纹作为点缀等。接着，蔺老师将图片的范围缩小，引导幼儿着重欣赏几幅图片，发现“美丽的青花瓷盘不仅可以装饰我们的生活，还把美好的祝福带给大家”，并引导幼儿用语言表述“最喜欢哪个盘子”、“觉得盘子的哪里漂亮”，活动中幼儿兴致盎然。 欣赏完磁盘，蔺老师便帮助幼儿拓展经验，知道青花瓷盘是我们中国人发明的。 此后，请幼儿用绘画的形式表达自己的感受，同时教师播放背景图和音乐，最后展示、欣赏幼儿作品。当幼儿的作品倾斜式陈列在一起时，给人一种振奋的感觉，一种美的享受。 观摩感悟及反思： 这类活动是我平常接触很少的，蔺老师的这次活动，让我受益匪浅。 1、作为民间艺术活动，必需要有大量的欣赏，这需要教师全面、细致的去收集相关的材料，并进行筛选，最终将有价值的材料展示给幼儿。 2、学前期的幼儿的思维的特点是具体形象的，而本次活动的主题“青花瓷”却是素雅的，两者之间显然存在冲突。蔺老师在解决这个冲突时就处理得比较好，她精挑细选青花瓷图片，并配之以音乐，两者结合比较有冲击力，给幼儿创设足够的艺术渲染情境。 3、艺术作品和幼儿生活是有一定差距的，艺术来源于生活，艺术又高于生活。 4、考虑到每一个细节。蔺老师对活动材料的准备、作品的展示方式都是精心思考的，自始至终都给幼儿创设一个美的欣赏环境，欣赏绝不是间断性的，而是贯穿了整个活动中，甚至一日活动中的。 我会不断用心的去学习，将我的所看、所学、所思运用到我的教学中去！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进